挖掘、發(fā)揮體育文化育人的功能，是現(xiàn)階段各級學校提升體育教育質(zhì)量，推進“體育強國”戰(zhàn)略實施的重要工作。本書首先闡述和梳理了體育文化的內(nèi)涵，分析了如何挖掘體育文化育人的重要資源，剖析民族傳統(tǒng)體育文化和體育精神，并嘗試立足我國學校體育教育目標和學校體育文化發(fā)展實際，提出體育文化育人路徑，指出了體育文化育人的關鍵——體教融合。

本書系寧夏師范學院“西部一流”學科(教育學學科)二期建設2022年下半年專項課題校內(nèi)重點B類該書以核心素養(yǎng)視域下的體育師范生教學能力發(fā)展規(guī)劃為重點，對照當下體育師范生的素養(yǎng)差距，深入研究了當前體育師范生的核心素養(yǎng)究竟是什么及其培養(yǎng)路徑等問題，從體育技能、教學能力、文化基礎、自主學習、實踐創(chuàng)新這六方面出發(fā)，構建了體育師范

武術是“一帶一路”倡議下的人文交流項目，武術國際傳播效果的好壞直接關系到一帶一路倡議的落實。本書運用文獻資料法、案例分析法、專家訪談法、口述歷史方法和層次分析法，對武術國際傳播進行研究，認為，建國以來國家從民間到政府及個人對武術的國際傳播認識不同，不同的歷史背景下我國武術發(fā)展需要不同，呈現(xiàn)出從武術整理挖掘站起來到競技武

本教材由多位長期從事游泳救生教學、社會培訓和游泳場館運營管理等行業(yè)的專家、學者編寫。全書分為兩部分。第一部分為游泳池救生員的基本理論，包括概述、基本技術、現(xiàn)場赴救技術、現(xiàn)場急救技術、觀察與判斷以及國家職業(yè)資格考核標準和內(nèi)容。第二部分包括游泳場館標志標識、器材、設備、公共衛(wèi)生、人力資源、應急處理、法律法規(guī)和相關案例等，并

本書共六章，內(nèi)容包括：高校體育教學概述、高校體育教學方法的改革與創(chuàng)新、高校體育教學過程與評價、專項身體素質(zhì)理論及訓練方法、球類運動項目的科學化訓練、有氧運動項目的科學化訓練。

本書介紹了體育教學的內(nèi)涵與發(fā)展過程、體育教學的方法、體育與文化理論、高校體育文化，以及我國大學體育文化的演變過程等內(nèi)容，提釕體育文化遺產(chǎn)的傳承與保護、體育文化現(xiàn)代化等實踐問題；同時，闡述了高校體育教學的現(xiàn)狀與發(fā)展、高校體育文化的交流與傳播、高校體育教學內(nèi)容的科學發(fā)展、高校體育教學方法的科學發(fā)展、高校體育教學模式的科學發(fā)

媒體國際傳播能力建設作為當今世界各國爭奪國際話語權和提升國家“軟實力”的重要手段之一，在國際格局中發(fā)揮著越來越重要作用。以美國為首的西方國家并沒有因為冷戰(zhàn)的結束，而放棄對俄羅斯的排擠和打壓，在西方媒體報道中的俄羅斯國際形象以負面為主，俄羅斯國際形象被嚴重他塑。俄羅斯為了打破蘇聯(lián)解體以來形成的“西強東弱”“歐美主導”的國

本書在原有二十六式陳式太極拳的基礎動作之上，按照太極拳老架一路推廣套路的內(nèi)容，重新對二十六式太極拳各個套路動作進行了修訂，并根據(jù)太極拳各個招式的特性，巧妙地融入了習練太極拳的重要知識點。該書稿可方便太極拳初學者更好地掌握太極拳的理論和技術特性，并有助于推動太極拳標準化建設進程。

本書以高校體育教學為基底，以育人視野下的創(chuàng)新為導向，就育人視野下高校體育教學創(chuàng)新問題展開論述，介紹了高校體育教學的基本概念，引導讀者對學校體育與高等教育有一個基本的了解；詳細論述了育人視野下的高校體育教學，試圖厘清育人學生體育鍛煉與心理健康的關系，并分析了高校體育教學策略對心理健康的意義。具體分析了文化育人、審美育人、

本書以青少年健康促進為中心，明確健康、體質(zhì)健康、身心健康等理念，分析當前青少年健康現(xiàn)狀及影響因素，基于協(xié)同理論、動態(tài)系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論等各學科理論，分析體育健康促進模式、方法等，嘗試構建體育對青少年健康促進的相關機制。在宏觀層面上，以國家戰(zhàn)略、政府政策為主導支持，建立新時期青少年體育生活方式的的環(huán)境、技術、宣傳、行