本書中連體數(shù)獨(dú)題目是由一個(gè)對(duì)角線數(shù)獨(dú)與一個(gè)同位數(shù)獨(dú)共享一個(gè)宮而構(gòu)成的，解題時(shí)共用宮在對(duì)角線數(shù)獨(dú)里滿足對(duì)角線要求，在同位數(shù)獨(dú)里滿足同位數(shù)獨(dú)規(guī)則。

本書是一部關(guān)于我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐研究的專著。本書共分為兩個(gè)部分。第一部分為理論部分，主要闡釋了體育產(chǎn)業(yè)的概念、基本理論等，以使讀者對(duì)體育產(chǎn)業(yè)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。第二部分為實(shí)踐部分，從體育產(chǎn)業(yè)資源、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、體育產(chǎn)業(yè)政策與制度、體育產(chǎn)業(yè)人力資源等方面對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了研究，以期不斷促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

本書在闡述現(xiàn)代體育教育理論基礎(chǔ)上，對(duì)體育教學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，從體育教學(xué)入手，以體育教學(xué)設(shè)計(jì)理論為基礎(chǔ)、體育教學(xué)實(shí)踐體系為框架，通過(guò)對(duì)體育課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，實(shí)現(xiàn)體育課程教學(xué)設(shè)計(jì)的操作性和實(shí)踐性，以豐富現(xiàn)代體育教學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究成果。全書不僅突出理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則，而且更注

本書首先對(duì)于體育教學(xué)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行概述，介紹體育教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)律和原則，通過(guò)對(duì)體育教學(xué)方法的論述。進(jìn)而揭示體育教學(xué)方法的改革與發(fā)展的特點(diǎn)、趨勢(shì)等；其次對(duì)于體育與健康課程理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)模式的構(gòu)建進(jìn)行了相關(guān)分析。從而探究體育與健康的教學(xué)方法。最后從體育與健康的運(yùn)動(dòng)技能、體育與健康的安全保障、體育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，探討

本書共七章，內(nèi)容包括：體育課程教學(xué)概述、體育課程的實(shí)施現(xiàn)狀、體育教學(xué)論發(fā)展研究、體育課程模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、體育教師教學(xué)能力探析、體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究、體育課程在線教學(xué)探究。

本書所涉及內(nèi)容緊跟學(xué)校體育教育改革的步伐。書中介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的固有規(guī)律、技術(shù)原理及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。在此基礎(chǔ)上，添加和補(bǔ)充了新的籃球理念，充實(shí)了現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的新概念。

本書主要介紹了基于科學(xué)研究的高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練的原理和實(shí)踐應(yīng)用策略。本書分為2個(gè)部分共20章。第1部分對(duì)高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練進(jìn)行了概述，包括高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練的起源與演變，高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練的傳統(tǒng)方法、生理機(jī)能指標(biāo)、管控訓(xùn)練變量、訓(xùn)練方法的運(yùn)用，高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員健康的影響，以及如何操控高強(qiáng)度間歇變量以最大化地提升體能表現(xiàn)水平，并將

本書以體育課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，在全面闡述體育課程教學(xué)基本理論與體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了體育課程教學(xué)優(yōu)化改革的整體策略，并進(jìn)一步就體育課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理等教學(xué)體系各要素的優(yōu)化進(jìn)行了深入、細(xì)致地探索研究，同時(shí)對(duì)體育課程教學(xué)發(fā)展的相關(guān)理論、方式方法以及教師教學(xué)能力培養(yǎng)進(jìn)行了探索研究。

本書立足于當(dāng)前高校公體教學(xué)的實(shí)際情況，將切實(shí)增進(jìn)大學(xué)生的體育鍛煉放在首位，探索了新時(shí)代高校體育發(fā)展的方向；通過(guò)論述我國(guó)高校體育課程的教學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面，探索可以幫助學(xué)生樹(shù)立體育訓(xùn)練觀和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、養(yǎng)成良好的體育與生活習(xí)慣、培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和能力的高校體育實(shí)踐路徑。全系統(tǒng)地介紹了有關(guān)體育發(fā)展的理論和知識(shí)，

本書對(duì)高校公共體育課程與教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了深入研究。全文從高校公共體育課程的實(shí)際出發(fā)，著眼于高校體育課程的發(fā)展，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展，在繼承前人理論的基礎(chǔ)上，吸取了國(guó)內(nèi)外新進(jìn)理論與實(shí)踐內(nèi)容，突出了本書的實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性、先進(jìn)性等特點(diǎn)。本書內(nèi)容包括高校公共體育課程的指導(dǎo)思想、教學(xué)現(xiàn)狀以及公共體育課程中的道德教育和