本書是電子科技大學(xué)成都學(xué)院《微積分與數(shù)學(xué)模型》課程學(xué)生的配套練習(xí)冊(cè)。本書內(nèi)容涵蓋函數(shù)、極限與連續(xù),導(dǎo)數(shù)與微分,微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,不定積分和定積分及其應(yīng)用。每一章分為知識(shí)點(diǎn)梳理、典型題型練習(xí)、能力提升、綜合練習(xí)和考研試題精選幾大模塊,可供不同層次學(xué)生選擇。本書以培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo),針對(duì)應(yīng)用型院校學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合編

本書是微積分（第二版）上冊(cè)的參考用書，內(nèi)容主要包括三大部分：第一部分為對(duì)應(yīng)教材課后習(xí)題全解和每章總復(fù)習(xí)題全解，部分題目給出了多種詳細(xì)解法；第二部分是試題選編，精心編排了與學(xué)期對(duì)應(yīng)的期末試題八套；第三部分是第二部分試題選編的全解。

1.緊扣專業(yè)所需，突出經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的“經(jīng)濟(jì)”特色。教材緊密結(jié)合財(cái)經(jīng)類院校各專業(yè)的需求，結(jié)合學(xué)生知識(shí)背景、學(xué)習(xí)背景進(jìn)行編寫，精心選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決具體的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。2.注重與信息技術(shù)的融合，建設(shè)紙質(zhì)化與數(shù)字資源一體化的新形態(tài)教材。教材配套搭建網(wǎng)絡(luò)微課視頻平臺(tái)、二維碼等電子資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。3

本書依據(jù)最新“經(jīng)濟(jì)管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”,是高等院校經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教材。本書涵蓋了微積分的基本思想和基本方法,加強(qiáng)了微積分學(xué)在經(jīng)濟(jì)、管理、金融等領(lǐng)域中的應(yīng)用。本書分上、下兩冊(cè)出版,下冊(cè)包括無(wú)窮級(jí)數(shù)、空間解析幾何初步、多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、二重積分及其應(yīng)用、微分方程及其在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用、差

本書介紹的內(nèi)容是微分流形的初步知識(shí),面向具有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的高年級(jí)本科生和低年級(jí)研究生,假定讀者熟悉微積分、線性代數(shù)、點(diǎn)集拓?fù)浜统橄蟠鷶?shù)的基本知識(shí).本書分為5章。第1章為準(zhǔn)備知識(shí),主要引入一些集合論中常用的記號(hào)并回憶歐氏空間的基本概念。第2-5章是本書的主要內(nèi)容,系統(tǒng)闡述了微分流形理論的基本知識(shí).為了內(nèi)容簡(jiǎn)潔,本書僅包含

本書是針對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽而編寫的輔導(dǎo)用書,全書共安排四個(gè)部分。第一部分的內(nèi)容是各屆初賽試題及解答;第二、三部分為考點(diǎn)直擊,針對(duì)考試大綱對(duì)數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)的要求對(duì)每個(gè)專題進(jìn)行考點(diǎn)直擊,包括考點(diǎn)綜述、解題方法點(diǎn)撥和競(jìng)賽例題;第四部分是各屆決賽試題及解答。在題目的解答環(huán)節(jié),為了拓展學(xué)生的思路,許多題目安排了多

為適應(yīng)“四新”背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)新要求及信息技術(shù)與課程教材深度融合的新趨勢(shì),劉春鳳教授牽頭組織編寫了本書。本書緊貼信息時(shí)代特點(diǎn)和數(shù)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì),著力在教材的思想性、體系性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性上下功夫,旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,為應(yīng)用型人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本書以應(yīng)用為目的,以“必需、夠用”為原則,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯

為適應(yīng)“四新”背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)新要求及信息技術(shù)與課程教材深度融合的新趨勢(shì),劉春鳳教授牽頭組織編寫了本書。本書緊貼信息時(shí)代特點(diǎn)和數(shù)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì),著力在教材的思想性、體系性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性上下功夫,旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,為應(yīng)用型人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本書以應(yīng)用為目的,以“必需、夠用”為原則,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯

本書就數(shù)學(xué)模型及建模的含義、數(shù)學(xué)建模的基本過(guò)程、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用以及相應(yīng)的教學(xué)策略展開(kāi)討論。數(shù)學(xué)建模是溝通數(shù)學(xué)和生活實(shí)踐的重要橋梁,被廣泛地應(yīng)用于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域中。在數(shù)學(xué)建模中,有很多問(wèn)題的解決方法不唯一,也沒(méi)有統(tǒng)一的答案,因此,高校在進(jìn)行數(shù)學(xué)建模教學(xué)過(guò)程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

本書根據(jù)高等學(xué)校非數(shù)學(xué)類專業(yè)線性代數(shù)課程的教學(xué)要求編寫而成,主要內(nèi)容包括:行列式、矩陣、向量與向量空間、矩陣的特征值和特征向量以及二次型等,每章配有適量的例題與習(xí)題,書末附有部分習(xí)題參考答案。本書以矩陣為主線系統(tǒng)地介紹了線性代數(shù)的基本理論和方法。全書體系清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容詳略得當(dāng)、例題習(xí)題適量、語(yǔ)言通俗易懂。