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1課3練 七年級(jí)上冊(cè) 初中數(shù)學(xué) 人教版 2025年秋季教材同步學(xué)霸提優(yōu)訓(xùn)練隨堂課后拓展基礎(chǔ)梳理鞏固作業(yè)本

《協(xié)同AI的批判性思維教學(xué)》是吳向東老師、吳英梓老師指導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的指導(dǎo)書。本書結(jié)合了作者多年來對(duì)批判性教學(xué)的研究及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)AI時(shí)代下我國對(duì)進(jìn)行批判性思維教育的需求，提出了協(xié)同AI的批判性思維教育模式，對(duì)教師如何協(xié)同AI進(jìn)行教學(xué)提供了具有實(shí)踐性的指導(dǎo)。 作為對(duì)于見證并伴隨著AI一同成長的新一代批判性思

本書圍繞教育中的核心問題，提出并實(shí)踐了“理解性”教學(xué)理念。在現(xiàn)代教育改革背景下，本書從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多視角出發(fā)，剖析課堂教學(xué)中的困惑，探索師生之間的深度互動(dòng)和學(xué)生主體性的激發(fā)路徑，通過理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，為教師更新教育理念提供思想指引，展示了音樂與多學(xué)科融合的具體實(shí)踐路徑，推動(dòng)了教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展和教育意義的深度

本書分為四個(gè)部分，題材理解、技巧鑒賞、課內(nèi)作品回顧以及歷年真題練習(xí)，題材理解部分有詠物言志詩、詠史懷古詩、山水田園詩、邊塞詩、送別詩、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩等分類專題，技巧鑒賞部分由表達(dá)技巧、語言技巧和形象技巧三部分組成，每一專題講練中都包含概念闡釋、備考要點(diǎn)、賞析示例等內(nèi)容。

本書將其分解為三個(gè)層面的研究問題并分別做出回答：一是如何科學(xué)有效地對(duì)中國當(dāng)前基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量做出評(píng)價(jià)？二是基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量在人力資本積累中有多大作用？最后是導(dǎo)致個(gè)體基礎(chǔ)教育質(zhì)量獲得不均等的因素有哪些？在判斷現(xiàn)階段中國基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量在不同社會(huì)群體間分布的基礎(chǔ)上，識(shí)別出個(gè)體基礎(chǔ)教育質(zhì)量獲得不均等的決定性因素，從而站在人力

《中小學(xué)生紀(jì)念日主題班會(huì)設(shè)計(jì)》依據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以主題分類。提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個(gè)案例模板，同時(shí)輔以課程設(shè)計(jì)理念與方法、理論與工具的介紹與指導(dǎo)。班會(huì)主題全面涵蓋中小學(xué)素質(zhì)教育要求和內(nèi)容，以體驗(yàn)式課程為載體，以學(xué)生為主體，通過親歷實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、反思與討論來收獲知識(shí)、提高認(rèn)知和內(nèi)化外行。圖

本書提供面向北京市初三學(xué)生的套題共30套，涵蓋初階、中階、高階不同難度水平。所有試題均為清華附中一線英語教師精心打磨，所選篇目語料新鮮，題目設(shè)置合適，答案科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠有效地考查學(xué)生的高階思維能力。書中附所有試題的答案詳解，學(xué)生做題、查看解析的過程，無異于接受清華附中教師的悉心輔導(dǎo)，有助于學(xué)生改進(jìn)做題策略，提升學(xué)科素養(yǎng)

本書提供面向全國初中學(xué)生進(jìn)行英語寫作的句式和語篇練習(xí)，按照新版課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)主題內(nèi)容要求中人與自我人與社會(huì)人與自然三個(gè)范疇提煉出24個(gè)寫作主題，并圍繞這些主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)和練習(xí)。本書由清華大學(xué)附屬中學(xué)一線英語教師精心打磨，所選篇目符合新課標(biāo)的寫作主題，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)而深刻，幫助學(xué)生拓展寫作思路、突破寫作難點(diǎn)、提升語言運(yùn)用