本書借鑒技術哲學的基本理念和研究路徑,探尋教科書與技術相互影響、相互構建 的內(nèi)在關系,論述了技術哲學與教科書研究之間的適切性,為借助技術哲學的理論框架 提供依據(jù);詳細闡述了促成教科書發(fā)展的內(nèi)在演化機制;借助技術哲學的視域考察教科 書發(fā)展的動因;利用技術哲學的視域重新審視當下教科書發(fā)展中所遇到的困境,重新思 考“

本書內(nèi)容包括：認識土豆、土豆是什么樣的？發(fā)芽吧，土豆！神出鬼沒的水分、保持平衡、紙吸管的威力、土豆漂起來了、一起來做土豆泥、用土豆做淀粉、固體還是液體？自制薯片。

本書是一本在系統(tǒng)工程領域非常著名的國際經(jīng)典著作。系統(tǒng)工程在這個新時代非常重要，是使產(chǎn)品、生產(chǎn)流程和生產(chǎn)系統(tǒng)實現(xiàn)融合的基礎，被企業(yè)視為自身的核心競爭力。本書介紹國外先進的系統(tǒng)工程與項目管理理念、理論化額方法，主要內(nèi)容包括系統(tǒng)工程方法論、系統(tǒng)模型與模型化、系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動力學方法、系統(tǒng)評價方法、決策分析方法、戰(zhàn)略研究與管理

科學哲學是20世紀興起的一個哲學分支,關注科學的基礎、方法和含義,主要研究科學的本性、科學理論的結構、科學解釋、科學檢驗、科學觀察與理論的關系、科學理論的選擇等。科學哲學作為對科學進行反思和批判的哲學學科,探討了作為一個整體的科學的豐富內(nèi)涵(作為知識體系、研究活動和社會建制的科學),把握了科學的精神底蘊和文化意義。本書

“小小博物家”繪本創(chuàng)造性地將四季自然與博物館展品進行有機融合，以兼具詩意和風趣幽默的文字風格、畫風精美的手繪插圖、沉浸式的故事敘述手法，帶領讀者進入博物探索的世界，并讓兒童化身博物家，注重培養(yǎng)其科學態(tài)度和科學思維，通過配套的實驗材料、線上資源，極大豐富了書的趣味性、功能性、拓展性。項目采用多元立體化的線下線上推廣，包含

繪本創(chuàng)造性地將四季自然與博物館展品進行有機融合，以兼具詩意和風趣幽默的文字風格、畫風精美的手繪插圖、沉浸式的故事敘述手法，帶領讀者進入博物探索的世界，并讓兒童化身博物家，注重培養(yǎng)其科學態(tài)度和科學思維，通過配套的實驗材料、線上資源，極大豐富了書的趣味性、功能性、拓展性。項目采用多元立體化的線下線上推廣，包含可以進學校進社

“小小博物家”繪本創(chuàng)造性地將四季自然與博物館展品進行有機融合，以兼具詩意和風趣幽默的文字風格、畫風精美的手繪插圖、沉浸式的故事敘述手法，帶領讀者進入博物探索的世界，并讓兒童化身博物家，注重培養(yǎng)其科學態(tài)度和科學思維，通過配套的實驗材料、線上資源，極大豐富了書的趣味性、功能性、拓展性。項目采用多元立體化的線下線上推廣，包含

本書是一本屬于“通才教育”的科普書，內(nèi)容涉及數(shù)論、相對論、量子力學、遺傳學等自然科學的方方面面。作者以一個個故事串聯(lián)，將數(shù)學、物理、化學，乃至生物學的諸多知識有機地結合在一起，將那些重要、復雜，且在當時看來頗為新銳的理科知識講述給讀者聽，讓讀者在不經(jīng)意間就已概覽了數(shù)百年間自然科學的基本成就和前沿進展。

本書是結合近年來系統(tǒng)工程理論和方法的新發(fā)展、課程思政新要求以及讀者的意見和建議，在保持第5版《系統(tǒng)工程》結構框架和對各章內(nèi)容進行更新的基礎上編寫而成的。全書共八章，主要內(nèi)容包括：系統(tǒng)工程概述、系統(tǒng)工程方法論、系統(tǒng)模型與模型化、系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動力學方法、系統(tǒng)評價方法、決策分析方法、戰(zhàn)略研究與管理、系統(tǒng)工程應用實例。各章都