對數(shù)學小天才們來說，五年級的開始很糟糕。喬丹、賈斯汀和斯蒂芬妮、凱瑟琳分到了不同的班級。更糟的是，喬丹和賈斯汀的數(shù)學老師是外號為殺手米勒的米勒老師，而他討厭數(shù)學!更令人不安的是，喬丹目睹了班級搗蛋鬼羅比與他父親的憤怒對峙，那羅比的受傷會和他父親有關(guān)嗎？為了幫助羅比，也為了讓米勒老師愛上數(shù)學，數(shù)學小天才探案組的孩子們用盡

當斯蒂芬妮劉易斯在圖書館一本舊書的空白處發(fā)現(xiàn)秘密字跡時，數(shù)學小天才們有了一個新的難題要解決。但首先，他們必須要學習密碼，以及如何使用他們的數(shù)學技能來解決它們。一條線索指向另一條線索，孩子們被吸引到可以俯瞰小鎮(zhèn)的神秘老宅里。這座老宅真的像鎮(zhèn)上的人說的那樣鬧鬼嗎?那個到處出現(xiàn)的長胡子男人又是誰?但這還不是他們要解決的全部的

卡爾森探員要求數(shù)學小天才們研究一個垂死的銀行搶劫犯寫的神秘的詩，希望他們能用數(shù)學技能來幫助FBI破解這個十五年的懸案。然而，這首詩并不是他們?nèi)�部要解決的問題。他們最喜歡的學�？撮T人老邁克因為偷學生儲物柜里的東西而被開除。數(shù)學小天才們知道老邁克永遠不會做那樣的事，但他們怎么能證明呢，尤其是在新門衛(wèi)監(jiān)視他們一舉一動的情況下

在解決了黃金時間的竊賊的案件后，數(shù)學天才喬丹、賈斯汀和斯蒂芬妮準備回到他們俱樂部的最初目的:解決數(shù)學問題，而地區(qū)數(shù)學競賽正好給他們提供了這樣一個機會。但是在他們參加比賽之前，他們需要第四個隊友。他們把目光投向了凱瑟琳·杜謝恩。雖然凱瑟琳在課堂上很安靜，但她知道一些很酷的數(shù)學技巧，一定能幫助數(shù)學小天才探案組

喬丹、賈斯汀和斯蒂芬妮都是學校里的數(shù)學奇才。為了解決更多的數(shù)學難題，也為了更好地發(fā)揮數(shù)學在生活中的作用，他們?nèi)�人成立了一個課外數(shù)學俱樂部數(shù)學小天才探案組。近，他們所在的社區(qū)接連發(fā)生入室盜竊案，嚇壞了所有孩子。也許數(shù)學小天才探案組的成員們可以用數(shù)學來解開盜竊案的謎團，以及竊賊下一次會在哪里作案。幫助警察不是很酷嗎？本書告

本書對高等數(shù)學基礎(chǔ)理論及其研究進行探討，主要內(nèi)容包括坐標空間與解析幾何方法、函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、積分、微分方程、無窮級數(shù)。本書收集了近年來數(shù)學領(lǐng)域的優(yōu)秀論文，以新觀點、新方法、新材料為主題，對高等數(shù)學領(lǐng)域的相關(guān)知識進行闡釋。

本書在創(chuàng)新理念的指導下，注重發(fā)揮學生的主體作用，對教學方法進行了創(chuàng)新研究，提出數(shù)學文化與大學數(shù)學教學的融合、高等數(shù)學教學對學生能力的培養(yǎng)等。探討了目前高等數(shù)學的教學模式，分析研究了傳統(tǒng)教學模式、結(jié)合多媒體的教學模式、慕課教學和翻轉(zhuǎn)課堂等，對從事高等數(shù)學課程教學的教師和高等數(shù)學教育教學研究的學者具有一定的參考和借鑒作用。

大學數(shù)學是一門重要而應(yīng)用廣泛的學科,具有高度的抽象性、體系的嚴謹性和應(yīng)用的廣泛性等特點,數(shù)學教學的探討應(yīng)比一般教學有著更為豐富和具體的內(nèi)容。基于此,本書就數(shù)學教學與模式創(chuàng)新展開詳細探究。本書主要撰寫了數(shù)學教學中在教育方式和模式上進行的探索和提高,開創(chuàng)性的提出了既有實踐意義又有理論創(chuàng)新的學習方法。本書內(nèi)容包括:數(shù)學教學的

本書主要對Nesbitt不等式加強式進行了研究,詳細說明了Nesbitt不等式加強式在證明不等式，加強不等式及構(gòu)造新不等式方面的應(yīng)用.同時,書中還給出了經(jīng)典不等式:平均值不等式、Cauchy不等式、Schur不等式在數(shù)學奧林匹克不等式證明中的應(yīng)用,以及證明不等式的一些基本方法,如變量代換法、三角代換法、局部不等式法.本

本書根據(jù)國家教育部提出的“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程教學改革計劃”精神，參考和汲取了現(xiàn)行解析幾何教材的優(yōu)點，凝聚了編者十幾年的教學經(jīng)驗和體會。本書內(nèi)容包括預(yù)備知識、空間直角坐標與向量代數(shù)、空間平面與直線、空間曲面和曲線、二次曲線的一般理論、二次曲面的一般理論，共6章。每章除了介紹相關(guān)基礎(chǔ)知識外，還附有應(yīng)用舉例、