本書包括四部分內(nèi)容：第一部分是職業(yè)教育三教改革綜述，理清我國職業(yè)教育“三教”改革方向和進程；第二部分是職業(yè)教育教師案例研究，選取了思政教師和民辦學(xué)校改革案例進行研究；第三部分是職業(yè)教育教材案例研究，是基于職業(yè)實踐行動結(jié)構(gòu)的教材案例存在的問題和水平，分三個典型案例進行研究；第四部分是職業(yè)教育教學(xué)案例研究，依據(jù)基于職業(yè)實踐

本書由認識國家開放大學(xué)、進行專業(yè)學(xué)習(xí)、完成課程學(xué)習(xí)、掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能、了解學(xué)生事務(wù)服務(wù)五個學(xué)習(xí)活動構(gòu)成，每個學(xué)習(xí)活動包括問題提出、問題解決、評價與反思、拓展知識等模塊。

本書共八章，內(nèi)容包括：開放教育現(xiàn)代化概述、開放教育管理體制的現(xiàn)代化、開放教育辦學(xué)體系建設(shè)的現(xiàn)代化、開放教育人才培養(yǎng)目標的現(xiàn)代化、開放教育課程與資源建設(shè)的現(xiàn)代化、開放教育教學(xué)模式的現(xiàn)代化、開放教育教師隊伍發(fā)展的現(xiàn)代化等。

本書是“孫云曉教育作品集”叢書的核心作品，表達孫云曉的家庭教育的重要觀點：讓家庭教育回歸生活教育。全書說理深入淺出，配以通俗案例與生活感悟，可讀性強，圍繞家庭之中進行生活教育的幾個要素展開，若是期待家庭教育創(chuàng)造美好生活，就需要用愛構(gòu)建良好的家庭關(guān)系，需要培養(yǎng)重要的生活技能，更需要良好的家風(fēng)文化，并且在日常豐富孩子的生活

新時代老年教育實踐與探索

北京培黎職業(yè)學(xué)院是我國改革開放中最早設(shè)立的民辦大學(xué)之一，源于著名國際友人路易·艾黎上世紀抗戰(zhàn)時期創(chuàng)辦的培黎學(xué)校，歷史悠久，國際化特色鮮明�！杜嗬枞耸貏t》是北京培黎職業(yè)學(xué)院以“愛·良知·責(zé)任”為核心，形成的一套科學(xué)的管理制度，凝練了幾代培黎人的思想精華與管理成果。全書分為“規(guī)章制度”和“培黎文化”兩大部分，作為“員工手冊

本書是一本介紹陶藝和繪畫的教材，全書共分為八章，第一章介紹了陶藝的概念以及起源、中國陶藝發(fā)展歷程與傳統(tǒng)陶瓷工藝流程；第二章介紹了制陶所用的泥料、工具、機械設(shè)備等。第三章以圖文并茂的方式講解了泥條盤筑法、泥板成型法、手捏法、拉坯法、雕塑成型法、印坯法、注漿法和陶瓷3D打印成型法八種成型工藝，并附以多種成型手法作品圖例；第

《家當(dāng)》主題靈感來源于國內(nèi)知名攝影師黃慶軍。黃慶軍曾用10年時間行走中國各地，說服人們搬出自己的全部家當(dāng)并與之合影，透過鏡頭記錄一幅幅現(xiàn)實生活畫面，引發(fā)人們關(guān)于家當(dāng)、生活方式、社會變遷的一連串思考�！都耶�(dāng)》里的每一張作品背后都是一個鮮活、生動的故事，那些家當(dāng)在某種層面上勾勒出了他們主人的日常生活和興致所及，而同樣的物件

"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書的編寫遵循理論夠用、強化實訓(xùn)的原則，突出職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。全書共分為六個單元：職業(yè)生涯規(guī)劃意識、自我探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)生涯決策、個人職業(yè)生涯管理和職業(yè)素養(yǎng)提升。全書設(shè)計了大量的實訓(xùn)演練，盡量讓學(xué)生切身體驗職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程。為了利學(xué)便

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