本書是根據(jù)教育部高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程的基本要求與課程改革精神編寫而成的。內(nèi)容包括：Wolfram語言在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，函數(shù)的極限與連續(xù)性，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分與定積分，積分的應(yīng)用，常微分方程多元函數(shù)微積分，線性代數(shù)初步，概率初步，數(shù)理統(tǒng)計初步，Wolfram語言在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的其他簡單應(yīng)用。 本書以“互聯(lián)網(wǎng)+

本書基于數(shù)學(xué)學(xué)科，探討師范生科創(chuàng)素養(yǎng)的培育問題。主要討論了數(shù)學(xué)學(xué)科與科創(chuàng)素養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，基礎(chǔ)教育對數(shù)學(xué)教師科創(chuàng)素養(yǎng)的要求，數(shù)學(xué)師范生科創(chuàng)素養(yǎng)培育的途徑；從設(shè)計理念、設(shè)計思路、設(shè)計途徑和設(shè)計實施等角度出發(fā)，闡述了如何基于科創(chuàng)素養(yǎng)的培育體系設(shè)計數(shù)學(xué)師范專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；基于數(shù)學(xué)專業(yè)課程及數(shù)學(xué)教育教學(xué)課程，探索了基于科創(chuàng)素

本書是按照教育部大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會的基本要求，充分吸取當(dāng)前優(yōu)秀高等數(shù)學(xué)教材的精華，并結(jié)合數(shù)年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗，針對當(dāng)前學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和習(xí)慣特點編寫而成。全書分為上、下兩冊。本書為上冊，是一元函數(shù)微積分部分，共四章，主要內(nèi)容包括函數(shù)極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用，一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用，微分方程。每節(jié)前面配有課前

本書根據(jù)工科類本科“線性代數(shù)”課程教學(xué)基本要求，參考同濟(jì)大學(xué)“線性代數(shù)”課程及教材建設(shè)的經(jīng)驗和成果，按照碩士研究生考研大綱的要求編寫而成．編者在內(nèi)容編排、概念敘述、定理證明等諸多方面都做了精心安排，以使全書結(jié)構(gòu)流暢，主次分明，通俗易懂． 本書共分五章，包括線性方程組與矩陣、方陣的行列式、向量空間與線性方程組解的結(jié)構(gòu)、相

本書為首批***一流本科課程抽象代數(shù)的配套教材。內(nèi)容包括群環(huán)域、**分解整環(huán)、域擴(kuò)張、群論初步及模論初步等。本書以經(jīng)典數(shù)學(xué)問題為導(dǎo)向，按照學(xué)生接受概念由具體到抽象、由熟悉到陌生的次序安排。圍繞這些經(jīng)典問題，抽象代數(shù)的基本概念和定理反復(fù)出現(xiàn)、逐漸加深，便于學(xué)生循序漸進(jìn)、水到渠成地理解內(nèi)容。

本書用豐富的腳注和簡略的敘述方式，以希臘、中國及其他國家的數(shù)學(xué)家出生時間為序，圍繞初等數(shù)學(xué)和微積分學(xué)的內(nèi)容，兼顧近代數(shù)學(xué)，為廣大讀者展現(xiàn)了一幅幅活生生的數(shù)學(xué)歷史畫面，使讀者在不經(jīng)意間就能了解數(shù)學(xué)發(fā)展概略，特別是能增強讀者對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并希望能夠為讀者的著書立說提供簡明清晰的、盡可能準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)史實資料，本書也有可能成

《大學(xué)數(shù)學(xué)21講》以《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等國內(nèi)主流教材為基礎(chǔ)，對教材內(nèi)重要知識點進(jìn)行梳理，對重點題型進(jìn)行解析，對易錯點進(jìn)行著重強調(diào)。同時，為配合“建立理工類高校分階段遞進(jìn)式數(shù)學(xué)教學(xué)新模式”的教學(xué)改革研究，本書內(nèi)容和難度均具有分階段遞進(jìn)式的特點，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，注重層次的提高。全書內(nèi)容包括

《線性代數(shù)》第3版是根據(jù)高等學(xué)�；�礎(chǔ)理論教學(xué)“以應(yīng)用為目的,以必須夠用為度”的原則,按照教育部制定的《經(jīng)濟(jì)與管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》中關(guān)于線性代數(shù)課程的要求,并結(jié)合線性代數(shù)課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革發(fā)展要求而編寫的。全書共七章,分別介紹了n階行列式、矩陣、n維向量與向量空間、線性方程組、矩陣的特征值與二次型

本書是根據(jù)教育部頒布的高等學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)核心課程“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)--微積分”教學(xué)大綱和數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)指導(dǎo)委員會制定的《經(jīng)濟(jì)管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》,結(jié)合編者長期在經(jīng)濟(jì)類高校擔(dān)任“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”課程教學(xué)和科研工作的經(jīng)驗而編寫的,同時參考了近年來經(jīng)濟(jì)管理類碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱.本書在內(nèi)容取舍上尤其注重數(shù)學(xué)

本書共7章,內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用和微分方程等與教學(xué)內(nèi)容配套的習(xí)題及其詳細(xì)的解答,每章分為小節(jié)習(xí)題和總習(xí)題兩大部分。隨后安排三套難度適中的模擬測試,并配有詳細(xì)的答案及參考解答,可以作為同學(xué)們復(fù)習(xí)、模擬測試的一手資料。在最后,為學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)計了一套能力