本書包括三部分內(nèi)容。一是理論篇,包括六章內(nèi)容:第一章介紹本研究的緣起、意義、內(nèi)容和全書結(jié)構(gòu);第二章對(duì)概念進(jìn)行界定,闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與的內(nèi)涵與特征;第三章介紹本研究所依據(jù)的幾個(gè)主要理論;第四章是文獻(xiàn)綜述,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生參與的策略研究進(jìn)行述評(píng);第五章簡要介紹了國內(nèi)12位名師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中是如何激發(fā)學(xué)生參

本書為小學(xué)語文作文教學(xué)輔導(dǎo)用書(一套8冊(cè),本書為其中的一冊(cè)),供小學(xué)生、小學(xué)語文教師及學(xué)生家長使用,旨在提高小學(xué)生寫作文的興趣及水平。其結(jié)合小學(xué)語文課本的習(xí)作模塊,依據(jù)童漫作文的教學(xué)理念而編寫。內(nèi)容順序與課本中單元習(xí)作順序一致,每單元由寫作要素、寫作要求、寫作思維、落筆寫作、教師例作、我來評(píng)星、注意事項(xiàng)等部分組成。其中

本書為小學(xué)語文作文教學(xué)輔導(dǎo)用書(一套8冊(cè),本書為其中的一冊(cè)),供小學(xué)生、小學(xué)語文教師及學(xué)生家長使用,旨在提高小學(xué)生寫作文的興趣及水平。其結(jié)合小學(xué)語文課本的習(xí)作模塊,依據(jù)童漫作文的教學(xué)理念而編寫。內(nèi)容順序與課本中單元習(xí)作順序一致,每單元由寫作要素、寫作要求、寫作思維、落筆寫作、教師例作、我來評(píng)星、注意事項(xiàng)等部分組成。其中

本書為小學(xué)語文作文教學(xué)輔導(dǎo)用書(一套8冊(cè),本書為其中的一冊(cè)),供小學(xué)生、小學(xué)語文教師及學(xué)生家長使用,旨在提高小學(xué)生寫作文的興趣及水平。其結(jié)合小學(xué)語文課本的習(xí)作模塊,依據(jù)童漫作文的教學(xué)理念而編寫。內(nèi)容順序與課本中單元習(xí)作順序一致,每單元由寫作要素、寫作要求、寫作思維、落筆寫作、教師例作、我來評(píng)星、注意事項(xiàng)等部分組成。其中

本書為小學(xué)語文作文教學(xué)輔導(dǎo)用書(一套8冊(cè),本書為其中的一冊(cè)),供小學(xué)生、小學(xué)語文教師及學(xué)生家長使用,旨在提高小學(xué)生寫作文的興趣及水平。其結(jié)合小學(xué)語文課本的習(xí)作模塊,依據(jù)童漫作文的教學(xué)理念而編寫。內(nèi)容順序與課本中單元習(xí)作順序一致,每單元由寫作要素、寫作要求、寫作思維、落筆寫作、教師例作、我來評(píng)星、注意事項(xiàng)等部分組成。其中

本書拆解中小學(xué)課本中的古詩詞,將其作為小學(xué)生的作文范文,講解古人的寫作思維和技巧,教孩子將每一首古詩詞真真切切地轉(zhuǎn)化為自己的筆底功夫。每個(gè)小節(jié),都由一首課本詩詞引入,講解一種作文方法,再引用另幾首課本詩詞例子加深印象,再引用現(xiàn)代范文進(jìn)一步品味體會(huì),最后舉出一個(gè)適合學(xué)生的作文題目,進(jìn)行方法傳授和具體指導(dǎo)。

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

本書的四個(gè)主題是“好讀書”“強(qiáng)體魄”“齊作息”“春江暖”。