該書稿為國際象棋技戰(zhàn)術(shù)書，由國際象棋頂級(jí)特級(jí)大師列夫阿爾伯特和喬恩·克魯米勒所寫。書中記錄了2016年卡爾森與卡爾亞金爭符國際象棋世界冠軍的比賽對局，借助于頂級(jí)大師們的比賽經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)引擎的分析解說，力求解開這場歷史性的世界冠軍賽中復(fù)雜而迷人的對局的秘密。書中還有很多比賽現(xiàn)場、賽前賽后的照片以及賽場內(nèi)外的花絮背景，向讀

本教材以黨的二十大精神為引領(lǐng)，突出課程思政與教材開發(fā)的有效融合，深耕大學(xué)體育課程中蘊(yùn)藏的真善美思政教育資源，切實(shí)做到“以體育人、以文化魂”。結(jié)合我�，F(xiàn)行的大學(xué)體育選項(xiàng)課程改革，教材內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化、模塊化的編排，科學(xué)展現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對自身健康水平的自測與

隨著我國高校體育教學(xué)理論研究不斷深入，在現(xiàn)代學(xué)習(xí)論影響之下的體育教學(xué)理論與方法已經(jīng)成為教學(xué)論所關(guān)注的課題。本書融合了現(xiàn)代教育思想與高校體育教學(xué)這兩大體系的內(nèi)容，加深了人們對體育教學(xué)理論和實(shí)踐的思考，并且結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，探索構(gòu)建科學(xué)的體育教育理論方法體系。同時(shí)，從多個(gè)層面分析其影響因素與發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)過程中的實(shí)

本書以高校體育教學(xué)為基底，對高校體育教學(xué)模式創(chuàng)新及教師人才培養(yǎng)展開研究。概要敘述了高校體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容以及教學(xué)模式，使讀者對高校體育教學(xué)有大致了解；具體介紹分析了高校體育教學(xué)的四種模式，并簡要介紹了其相關(guān)創(chuàng)新；針對高校體育教師應(yīng)該具備的相關(guān)知識(shí)、技能、師德、人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等進(jìn)行了敘述，向讀者闡述了高校體育教師應(yīng)該

珠三角城市群是我國城市群第一增長極。本書以“全民健身”和“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略不斷深入推進(jìn)為大背景，通過建立珠三角城市群眾體育服務(wù)承載力綜合評價(jià)模型，評價(jià)珠三角城市群眾體育服務(wù)承載的基本狀況，對制約珠三角城市群眾體育服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素進(jìn)行評價(jià)，找到珠三角城市群眾體育服務(wù)存在的主要問題，然后嘗試提出珠三角城市群眾體育服務(wù)質(zhì)量提

本書旨在探討混合型模式教學(xué)在大學(xué)外語課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐，首先介紹了混合型模式教學(xué)的背景和意義，分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性和混合型模式教學(xué)的優(yōu)勢，接著詳細(xì)闡述了混合型模式教學(xué)的概念、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則，然后通過案例分析，詳細(xì)描述了混合型模式教學(xué)的實(shí)施過程，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇以及課堂組織等方面的策略，最后對

高校體育教學(xué)是我國高校教育重要組成部分，在促進(jìn)我國教育事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生健康全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前，面對新思想、新形勢的體育教學(xué)，改革創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)體育教育的多元功能，才能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，主要是教師指導(dǎo)學(xué)生開展規(guī)范性的體育訓(xùn)練，以提升學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)

本著作首先對當(dāng)代高校體育教學(xué)基本理論進(jìn)行詳細(xì)剖析，具體涉及體育教學(xué)概念與特點(diǎn)、性質(zhì)與功能、原理與原則等內(nèi)容，并重點(diǎn)分析了當(dāng)前我國高校體育教學(xué)模式構(gòu)建的基本現(xiàn)狀及其所存在的主要問題，并以此為基礎(chǔ)對未來高校體育教學(xué)模式的構(gòu)建趨勢和策略進(jìn)行判斷與制定；其次，從體育教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等要素著眼，對高校體育教學(xué)模式進(jìn)行

近年來，我國高校學(xué)生體質(zhì)水平下滑的現(xiàn)狀，本對高校大學(xué)生體育與健康素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，探究高校大學(xué)生體育與健康素養(yǎng)的現(xiàn)狀，有針對性的提出一些建議，以期為提高高校大學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)整體水平、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)提供理論和數(shù)據(jù)支撐。提高大學(xué)生身體健康水平這一迫在眉睫的難題，要求高校體育工作者必須加強(qiáng)素質(zhì)教育改革的實(shí)施，打破傳統(tǒng)教

本書以體操的發(fā)展與技能訓(xùn)練為主要研究對象。針對體操運(yùn)動(dòng)與健身原理研究這個(gè)總命題，本書先對體操的發(fā)展進(jìn)行詳盡地闡述，具體內(nèi)容包括體操運(yùn)動(dòng)的基本理論、教學(xué)、訓(xùn)練和音樂編排；之后研究體操的技能訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)動(dòng)作、輕器械技能、高難技能、游戲訓(xùn)練和拓展項(xiàng)目技能訓(xùn)練以及體操與健身原理的關(guān)系研究。本書結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，內(nèi)容豐富，直