本書內(nèi)容主要包括六個(gè)方面。首先是數(shù)學(xué)能力的內(nèi)涵，回答兒童數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)什么能力；其二，閱讀和數(shù)學(xué)能力的關(guān)系，基于實(shí)證研究說明閱讀對(duì)數(shù)學(xué)能力的重要性以及如何開展數(shù)學(xué)繪本的閱讀；其三，空間能力和數(shù)學(xué)能力的關(guān)系，基于實(shí)證研究說明空間能力對(duì)數(shù)學(xué)能力的重要性以及如果提高兒童的空間能力；其四，手指加工和數(shù)學(xué)

離散數(shù)學(xué)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的重要分支，是計(jì)算機(jī)專業(yè)和軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)主干課程，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及進(jìn)行研究和開發(fā)的基礎(chǔ)。本書根據(jù)作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成，著重講解離散數(shù)學(xué)的基本概念、基本方法及其應(yīng)用，給出了大量的典型例題和習(xí)題以及若干綜合專題及應(yīng)用案例。全書共10章，內(nèi)容包括樸素集合論、數(shù)論基礎(chǔ)、計(jì)數(shù)基礎(chǔ)、命題邏輯、謂詞

《小學(xué)生記憶力大挑戰(zhàn)》中包含60多個(gè)游戲，既有細(xì)節(jié)比拼游戲，考驗(yàn)孩子的觀察力，又有故事創(chuàng)作游戲，考驗(yàn)孩子的記憶與創(chuàng)作能力。讓孩子通過活潑、有趣的游戲形式，激發(fā)他們的記憶潛能，幫助他們掌握記憶的規(guī)律，做到舉一反三，提高學(xué)習(xí)的效率和興趣，成為記憶小達(dá)人。

零基礎(chǔ)輕松入門30個(gè)重難點(diǎn)模塊題型總結(jié)120類高數(shù)知識(shí)點(diǎn)1200分鐘免費(fèi)視頻講解配合1800使用更佳

本套教材入選河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材,在編寫過程中,作者力求系統(tǒng)地講解數(shù)學(xué)知識(shí),使其由淺入深、重點(diǎn)突出、通俗易懂,同時(shí),注重內(nèi)容的實(shí)用性,打*號(hào)的為選學(xué)內(nèi)容.本套教材分為上、下兩冊(cè),上、下冊(cè)教學(xué)參考學(xué)時(shí)各為60學(xué)時(shí)左右.上冊(cè)內(nèi)容包括:函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分.下冊(cè)內(nèi)容包括:多元函

本套教材入選河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材，在編寫過程中，作者力求系統(tǒng)地講解數(shù)學(xué)知識(shí)，使其由淺入深、重點(diǎn)突出、通俗易懂，同時(shí)，注重內(nèi)容的實(shí)用性，打*號(hào)的為選學(xué)內(nèi)容.本套教材分為上、下兩冊(cè)，上、下冊(cè)教學(xué)參考學(xué)時(shí)各為60學(xué)時(shí)左右.上冊(cè)內(nèi)容包括：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分.下冊(cè)內(nèi)容包括：多元函

在生活中,我們會(huì)直面各式各樣的難題，這時(shí)看似有些脫離現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)思維和理論往往會(huì)起到意想不到的作用，引導(dǎo)我們找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。雖然數(shù)學(xué)聽起來可能會(huì)覺得無聊，但是其中隱藏的思維方式和應(yīng)用技巧非常有用。本書從身邊的例子著手，帶領(lǐng)讀者揭示其背后蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)理論，從數(shù)的本質(zhì)到方程之謎，從三角函數(shù)到微積分，從指數(shù)對(duì)數(shù)到概率統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)

本書系統(tǒng)闡述了逆問題求解的貝葉斯框架原理、方法及其應(yīng)用。全書分為4個(gè)部分，共計(jì)14章，主要內(nèi)容包括逆問題與不適定問題描述、正則化方法、基于概率框架的逆問題求解、解卷積方法、逆問題求解的高級(jí)進(jìn)階方法以及逆問題在超聲波無損檢測(cè)、大氣湍流光學(xué)成像、衍射層析、低強(qiáng)度數(shù)據(jù)成像等領(lǐng)域中的典型應(yīng)用。

本書反映了最近時(shí)期我國(guó)數(shù)學(xué)史學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀。書中的文章分成四個(gè)部分：即第一編“為歷史而歷史”，主要涉及中國(guó)數(shù)學(xué)史和中外數(shù)學(xué)交流史；第二編“為數(shù)學(xué)而歷史”，主要涉及西方近現(xiàn)代數(shù)學(xué)史；第三編“為教育而歷史”，探討了數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的結(jié)合與實(shí)踐；附編中有與李文林老師交往的回憶，有為李文林老師《數(shù)學(xué)史概論》撰寫的書評(píng)，還有對(duì)李

本書的研究對(duì)象是自相似序列的因子譜性質(zhì)以及相關(guān)的分形結(jié)構(gòu)。(1)傳統(tǒng)的詞上組合性質(zhì)僅研究滿足某一性質(zhì)的某個(gè)因子是否出現(xiàn)、因子出現(xiàn)的頻率等性質(zhì)。但由于缺乏工具，沒有研究因子逐次出現(xiàn)的位置這一重要性質(zhì)。本書研究滿足某一組合性質(zhì)的因子性質(zhì)：同時(shí)考慮因子與位置兩個(gè)變量，可以獲得諸如任意因子在序列中每次出現(xiàn)的位置、相互關(guān)系