本書分為基本操作訓(xùn)練、基本理論驗(yàn)證、化合物性質(zhì)驗(yàn)證與鑒別、簡單藥物分析、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)五個(gè)模塊，共計(jì)51個(gè)實(shí)驗(yàn)。所選實(shí)驗(yàn)均為我國高�；瘜W(xué)教學(xué)中常見的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，既包含單項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，也有多項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練組合的綜合實(shí)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)的研究性實(shí)驗(yàn)，適合不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生使用。此外，還編排了4個(gè)英文實(shí)驗(yàn)，既可供臨床專業(yè)的留學(xué)生使用，又

《高能化合物的分子設(shè)計(jì)》是作者近十年基于量子化學(xué)計(jì)算對高能化合物進(jìn)行設(shè)計(jì)科研工作的總結(jié)�！陡吣芑�合物的分子設(shè)計(jì)》分三篇共18章。第一篇簡介一般理論計(jì)算方法和高能化合物性能預(yù)測方法。第二篇和第三篇分別對多氮分子和離子化合物以及其他類型化合物進(jìn)行分子設(shè)計(jì)。在多系列數(shù)千種化合物的分子、電子結(jié)構(gòu)與物理、化學(xué)和爆炸性能關(guān)系系統(tǒng)研

《無機(jī)及分析化學(xué)（第2版）/普通高等教育農(nóng)業(yè)部“十二五”規(guī)劃教材（附光盤1張）》是在教育部高等農(nóng)林院校理科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦示范教材《無機(jī)及分析化學(xué)》的基礎(chǔ)上修訂而成的，《無機(jī)及分析化學(xué)（第2版）/普通高等教育農(nóng)業(yè)部“十二五”規(guī)劃教材（附光盤1張）》保持了第一版教材的基本框架和主要內(nèi)容，是根據(jù)2008年11月教

《大學(xué)化學(xué)習(xí)題解答/高等學(xué)校理工類課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)叢書》為天津大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研室編《大學(xué)化學(xué)》的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。全書按主教材章節(jié)分為12章，各章包括基本要求、思考題與習(xí)題、自我檢測、自我檢測答案、拓展思考題和知識(shí)拓展，在書后設(shè)計(jì)了五套模擬試題�！洞髮W(xué)化學(xué)習(xí)題解答/高等學(xué)校理工類課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)叢書》內(nèi)容豐富、難度適中、編排結(jié)構(gòu)

編著謝宗波、樂長高結(jié)合多年的有機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并參考了大量文獻(xiàn)資料編寫了《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與設(shè)計(jì)》。本書主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作、有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)、天然產(chǎn)物制備實(shí)驗(yàn)及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，綜合性和系統(tǒng)性較強(qiáng)；引入了5個(gè)“雙語實(shí)驗(yàn)”，有利于學(xué)生專業(yè)英語能力的培養(yǎng)；同時(shí)也對“設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”的要點(diǎn)和要求等進(jìn)行了探討，供開設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)時(shí)

《分離科學(xué)與技術(shù)》較為全面地介紹了各種分離技術(shù)，包括萃取分離、色譜分離、沉淀分離、膜分離、電泳分離、蒸餾分離、浮選分離、重結(jié)晶分離和離心分離。其中萃取分離又包括溶劑萃取、雙水相萃取、膠團(tuán)萃取、濁點(diǎn)萃取、固相萃取、固相微萃取、液相微萃取和基質(zhì)固相分散萃取、超聲萃取、微波萃取、加速溶劑萃取、超臨界流體萃取。色譜分離又包括柱

路樹萍、石建萍主編的《基礎(chǔ)化學(xué)（高職高專十二五規(guī)劃教材）》是國家教育部、財(cái)政部支持的“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”項(xiàng)目建設(shè)成果之一。本書針對高職教育的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)化學(xué)的教學(xué)需要，本著理論知識(shí)“必需、夠用”為度的原則，對無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)進(jìn)行了整合。本書由緒論和兩個(gè)模塊組成。模

本書由有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、有機(jī)化合物的鑒定及其應(yīng)用、有機(jī)化合物的制備和綜合實(shí)驗(yàn)五部分組成。書中對各部分教學(xué)內(nèi)容都提出了“知識(shí)目標(biāo)”和“技能目標(biāo)”，有利于教師和學(xué)生正確把握知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練要求。全書采用最新國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的術(shù)語、符號(hào)和法定計(jì)量單位，共選編了28個(gè)典型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)規(guī)程可靠，實(shí)用性強(qiáng)，體

李蕾編著的《化學(xué)基本操作技術(shù)實(shí)驗(yàn)》是適應(yīng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的發(fā)展需要，構(gòu)建“基本操作一物質(zhì)合成一化學(xué)測量及表征一綜合與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”為主線的項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，將大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等整合為化學(xué)基本操作技術(shù)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)合成技術(shù)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)測量及表征技術(shù)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)綜合與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等4門項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)課程；打破化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的邊界

本書共分為化工制陶——制陶制恣、金屬提純——冶金冶煉、方術(shù)實(shí)驗(yàn)——煉丹制藥、日用化工——生活制品共四部分，主要內(nèi)容包括：原始時(shí)期的化工制陶術(shù)、陶瓷技術(shù)的重要突破等。