本書中必刷模塊部分全面涵蓋了專升本考試中的基礎(chǔ)考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)和必考考點(diǎn),精心收集并整理了大量的經(jīng)典試題,以幫助考生把握考試要求,明確考試方向;參考答案及名師精講部分對每道試題都進(jìn)行了深度剖析,并對相關(guān)考點(diǎn)進(jìn)行了闡述,使考生可以有效掌握做題技巧,從而提高做題的準(zhǔn)確性和高效性。本書是專門為陜西省普通高等學(xué)校專升本考試的考生

本書是作者多年從事家庭教育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全書圍繞0-6歲孩子的日常養(yǎng)育問題，從父母面臨的高頻育兒挑戰(zhàn)人手，通過真實(shí)的育兒案例，解讀孩子的內(nèi)心及行為背后的原因，從而讓父母更懂孩子，讓孩子享受更好的家庭教育。

本書主要包括“初中是人生的關(guān)鍵階段，和孩子一起面對成長的難題”“維護(hù)初中孩子的自尊心，越過親子溝通的障礙”等內(nèi)容。全面、系統(tǒng)地介紹了有關(guān)初中階段孩子教育和成長的突出問題，既有生動(dòng)的故事，又有通俗易懂的理論剖析。

本書選取鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中個(gè)性鮮明的珠三角地區(qū)作為研究對象,通過較大規(guī)模的問卷調(diào)查和實(shí)地訪談,力圖通過對高職教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中實(shí)施的現(xiàn)狀以及鄉(xiāng)村振興建設(shè)對高職教育的需求的生動(dòng)把握,以深化高職教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興建設(shè)的相關(guān)探討為目的,以期從中找出問題,具有一定的出版價(jià)值。

本書是一本關(guān)于研究智造工匠培養(yǎng)的“制作習(xí)得”教法革新的學(xué)術(shù)專著。書稿從創(chuàng)新能力的培養(yǎng)入手,介紹了學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),闡述了基于“制作習(xí)得”教法的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新,在此基礎(chǔ)上分析了該教法的實(shí)訓(xùn)基地。從創(chuàng)客教育的內(nèi)涵與特征、創(chuàng)客教育的概念與理論基礎(chǔ)以及發(fā)展創(chuàng)客教育的策略研究三個(gè)方面,探討了該教法的創(chuàng)客教育,研究了產(chǎn)

本書圍繞探討如何進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合校企合作為主線，全書分為總論、上篇、下篇三大部分�？傉撝饕獙�建國以來產(chǎn)教融合的發(fā)展歷程、理論研究現(xiàn)狀及產(chǎn)教融合類型分析研究；上篇主要內(nèi)容是對全國產(chǎn)教融合校企合作典型案例總結(jié)成效、分析啟示及推廣借鑒模式進(jìn)行研究；下篇主要內(nèi)容是針對推動(dòng)深化產(chǎn)教融合從頂層設(shè)計(jì)、政策制定、評價(jià)體系、宏觀對策，

本書根據(jù)作者給家長宣講的課程講義改編，共十二章，由“人生錨點(diǎn)”“家教要素”“成長主題”“提升空間”四個(gè)部分組成。本書秉持父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上的理念，以建立成長型家庭為目標(biāo)，以家教的重點(diǎn)難點(diǎn)為生發(fā)點(diǎn)，以涵蓋育兒主要問題為框架，以經(jīng)典的智慧書為根基，以專業(yè)的研究成果為依據(jù)，以鮮活的現(xiàn)實(shí)案例為連接，站在打造家長通識(shí)課的

生活中有些兒童總是不遵守紀(jì)律、不尊敬長輩、對同學(xué)不友好、拒絕完成指定任務(wù)以及干擾集體活動(dòng)，這些都是破壞性行為的表現(xiàn)。這種行為時(shí)有發(fā)生，學(xué)校教師及家長都對此充滿抱怨。盡管他們都很想解決問題，但是常常束手無策�；�于20年的研究及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作者希望本書可以成為一本應(yīng)對破壞性行為的積極且有效的指導(dǎo)手冊，給予父母、教師和教育實(shí)踐

本書凸顯課程思政特色，立足于應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，系統(tǒng)、全面地闡述了“國際市場營銷學(xué)”課程最重要的核心知識(shí)模塊,包括國際市場營銷概述、國際市場營銷環(huán)境分析、國際市場營銷調(diào)研、國際市場營銷戰(zhàn)略選擇、國際市場營銷產(chǎn)品策略、國際市場營銷價(jià)格策略、國際市場營銷渠道策略、國際市場營銷促銷策略等八章。本書體例形式豐富，

本書全面總結(jié)了陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院近50年來的鐵路特色文化育人脈絡(luò)、育人體系、教師文化、學(xué)生文化、專業(yè)文化、校友文化等內(nèi)容。編寫文化育人書籍,一是為了系統(tǒng)挖掘和提煉該校富有時(shí)代特色、高職特色和鐵路特色的文化育人案例和經(jīng)驗(yàn),明確該校在未來發(fā)展中的使命與責(zé)任;二是為了激勵(lì)廣大師生發(fā)揚(yáng)學(xué)�！俺钥喾瞰I(xiàn),拼搏爭先”的精神,積