《預(yù)防醫(yī)學(xué)》（臨床、口腔、兒科、護(hù)理、全科醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科用，東南大學(xué)出版社）教材自版起即以新穎性、實(shí)用性和綜合性等高質(zhì)量贏得各使用單位的好評(píng)，并獲得十二五、十三五江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。擬出版的第4版（修訂版）將圍繞加強(qiáng)臨床與預(yù)防相結(jié)合教育改革理念、更新學(xué)科基本理論與基本知識(shí)進(jìn)展、更新復(fù)習(xí)思考題、加強(qiáng)案例教學(xué)引

本書從理論研究入手，利用文獻(xiàn)回顧健康信息行為研究的產(chǎn)生和發(fā)展，分析了各個(gè)時(shí)期健康信息行為和健康信息服務(wù)研究的目的、特點(diǎn)、研究方法和主要理論貢獻(xiàn)，系統(tǒng)地展示了健康信息行為及信息服務(wù)研究的歷史沿革和發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)健康信息行為及信息服務(wù)研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和評(píng)述。本書在綜合前人理論研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一種用于本文研究的老年人健

0-3歲的營(yíng)養(yǎng)是促進(jìn)人的終身發(fā)展的奠基行動(dòng)�；�于此，本書從以下四方面進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明：其一，著重對(duì)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)相關(guān)理論和知識(shí)點(diǎn)的介紹；其二，按月齡分別介紹不同發(fā)育階段的嬰幼兒的身體發(fā)育特征、健康成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)素以及合理的喂養(yǎng)方法和食譜舉例；其三，聚焦于嬰幼兒的均衡飲食以及營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)；其四，重在梳理托幼機(jī)構(gòu)中食品安全與管理

《防疫員》介紹了防疫員的職業(yè)定義、工作內(nèi)容與評(píng)價(jià)規(guī)范，對(duì)防疫員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的介紹，并主要闡明防疫員在工作中如何協(xié)助處置公共衛(wèi)生突發(fā)事件，如何開展消毒、病媒生物防制和傳染病預(yù)防控制，以及如何開展健康教育和社區(qū)動(dòng)員等。本教材內(nèi)容翔實(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，可操作性強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可提高相關(guān)人員的理論水平

過(guò)去的十余年，流行病學(xué)領(lǐng)域取得了大量的研究成果，但我們也不斷面臨衛(wèi)生問(wèn)題的新挑戰(zhàn)。在李立明教授的支持和鞭策下，《流行病學(xué)研究實(shí)例（第五卷）》于2018年3月啟動(dòng)，組織全國(guó)的流行病學(xué)專家，最終確定了《流行病學(xué)研究實(shí)例（第五卷）》的選題，對(duì)2005年以來(lái)國(guó)內(nèi)外的典型案例進(jìn)行解讀和分析，旨在介紹流行病學(xué)研究思路和方法，尤其在

科學(xué)消毒 精準(zhǔn)防護(hù)——環(huán)境衛(wèi)生與消毒應(yīng)急行動(dòng)紀(jì)實(shí)

健康人工智能(HealthAI)是全球領(lǐng)域研究的新熱點(diǎn)。本書是我國(guó)部正式發(fā)表的全球性健康人工智能指數(shù)分析報(bào)告，由北京大學(xué)健康大數(shù)據(jù)國(guó)家研究院的專家根據(jù)健康人工智能領(lǐng)域已發(fā)表的科學(xué)出版物和已注冊(cè)的臨床試驗(yàn)資料撰寫。全書依次從科學(xué)研究概覽、科學(xué)技術(shù)交叉、科學(xué)社會(huì)交互、人類-機(jī)器協(xié)同四個(gè)方面，回顧分析了2015～2019年的

本書基于作者親歷臨床救治案例，進(jìn)行重新創(chuàng)作，展現(xiàn)醫(yī)療救治過(guò)程中患者、家屬與醫(yī)者之間的不同側(cè)面，旨在讓讀者了解患者的痛苦、家屬的糾結(jié)與醫(yī)者在制定治療方案時(shí)的困惑，講述醫(yī)患雙方如何溝通、如何達(dá)成一致能使治療取得好效果。

近年來(lái)，越來(lái)越多的新發(fā)和再發(fā)傳染病由媒介生物傳播引起，這些傳染病給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的生物挑戰(zhàn)�！吨袊�(guó)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略·媒介生物學(xué)》系統(tǒng)闡述了媒介生物學(xué)研究的科學(xué)意義與戰(zhàn)略價(jià)值，梳理了媒介生物學(xué)的發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，對(duì)媒介生物學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行了重點(diǎn)分析，在此基礎(chǔ)上，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，提出媒介生物學(xué)的發(fā)展思路與

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是新專業(yè)，這個(gè)領(lǐng)域的教材是空白。主編牽頭組織學(xué)前教育專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)教師共同編寫這本基礎(chǔ)理論課程教材。本教材主要包括幼兒健康管理概述、幼兒健康生活管理、幼兒心理健康管理、幼兒健康協(xié)同管理、幼兒健康信息管理、幼兒健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、幼兒健康教育指導(dǎo)等內(nèi)容。本書特色：1.編寫特色：在結(jié)構(gòu)、體例等方面與同類書