“侗寨·五娘”：職業(yè)學(xué)校非遺文化現(xiàn)代傳承育人模式的探索

Technical and Vocational Education in China

作者以自己培養(yǎng)兩個(gè)女兒的經(jīng)過和案例為基礎(chǔ)，思考何為財(cái)商。她認(rèn)為創(chuàng)意財(cái)商教育，是一種對(duì)待金錢的態(tài)度，是把金錢作為工具，讓我們更好地理解孩子，與他們溝通適合他們的金錢管理方法，更好地理解孩子，更好地表達(dá)愛，理解親子關(guān)系中的實(shí)質(zhì)構(gòu)成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們心靈的平衡，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的幸福感。金錢只是一個(gè)工具，折射出我們和世界溝通的方式，而我

本書是深圳市龍華區(qū)潤澤學(xué)校校本課程“培智英語”配套教材，本書通過第二語言環(huán)境，利用歡樂字母操、英文律動(dòng)歌、動(dòng)物大闖關(guān)等內(nèi)容，以音樂、游戲、律動(dòng)相融合的形式，促進(jìn)學(xué)生語言能力和智力發(fā)展。在音樂律動(dòng)中獲得語言成長，在語言環(huán)境里感受異國氛圍。本書關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不論是在教學(xué)目標(biāo)，還是在課程評(píng)價(jià)中，著眼于智力障礙學(xué)生的全面發(fā)展

自閉癥是一種廣泛性的發(fā)育障礙，該類障礙兒主要在社交、語言和行為方面有質(zhì)的缺陷。若不及時(shí)教育，會(huì)影響其正常融入社會(huì)。目前主要的干預(yù)手段有特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練。本研究采用沙盤游戲方法對(duì)8名自閉癥兒童進(jìn)行分組，其中對(duì)照組4名，實(shí)驗(yàn)組4名，平均年齡5歲。實(shí)驗(yàn)組采用沙盤游戲進(jìn)行輔助干預(yù)，對(duì)照組則沿用傳統(tǒng)的言語干預(yù)和社會(huì)故事干預(yù)法。

本書旨在探索學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)如何促進(jìn)聾人大學(xué)課程建設(shè)等相關(guān)問題,既有對(duì)聾人、手語、聾教育、無障礙、通用設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)的研究與思考,也有基于學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)理念進(jìn)行聾人大學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐。本書資料翔實(shí)、通俗易懂、實(shí)操性強(qiáng),不僅可以幫助各級(jí)各類聾教育工作者了解學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)的理念,還可以為參與融合教育的人員提供參考。

本書旨在為廣大小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書旨在為廣大小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書旨在為廣大小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書內(nèi)容包括：怎樣提升孩子的學(xué)習(xí)能力、怎樣對(duì)孩子進(jìn)行道德與法治教育、怎樣提升孩子的綜合素質(zhì)、怎樣解決家庭教育中的常見問題幾部分。