活動是有生命的。要呵護活動的生命，就要讓活動在合理的區(qū)間內(nèi)運營，就像安靜狀態(tài)下心跳次數(shù)的正常范圍應(yīng)該在60～100次／分鐘一樣，在合理的范圍之外，就是活動的風險區(qū)�；顒语L險管理，其目的就是為了保持活動的機體健康，實現(xiàn)它的可持續(xù)發(fā)展。時代的發(fā)展變化不斷給活動的風險管理帶來新挑戰(zhàn)，活動風險管理的重要性正在與日俱增，客觀上要

本書的內(nèi)容源自作者的實踐經(jīng)歷和工作積累。在長期的實踐中作者發(fā)現(xiàn)，越來越多的離岸交付需要適應(yīng)敏捷開發(fā)的模式。本書結(jié)合分布式團隊溝通、協(xié)作中的痛點，系統(tǒng)地分析了很多離岸項目虎頭蛇尾的原因，并給出可供參考的解決方案。對于很多公司和組織頭疼的如何讓分布式團隊推行敏捷的離岸交付的問題，本書給出很多成功經(jīng)驗。此外，本書還系統(tǒng)介紹了

道德的悖論：組織中的利他不道德行為研究

《組織行為學（第13版）》依然由約翰·W.斯洛科姆和達恩·海瑞格爾編著，哈爾濱工業(yè)大學楊洋翻譯。全書由四部分十七個章節(jié)組成，以真實的案例、豐富的專欄內(nèi)容系統(tǒng)清晰地闡述了組織行為學的基本概念。每章開始設(shè)有課前案例、全書最后設(shè)有綜合案例，各章節(jié)中穿插有關(guān)鍵管理能力專欄。為了使讀者成為積極的學習者

積極組織行為學（POB）是組織行為學科在21世紀才興起的新的研究領(lǐng)域，由Luthans于2002年正式提出，強調(diào)對人類心理優(yōu)勢的開發(fā)和管理。積極組織行為學是可以被測量、開發(fā)和進行有效管理的，從而實現(xiàn)提高績效目標的概念。積極組織行為不僅對個體的工作與生活起到積極作用，對促進組織績效的提高也起到重要作用。本文首先對積極組織

本書是組織管理專業(yè)的一本基礎(chǔ)性教科書，總體上分為三個部分。第一部分包括第一章到第五章，闡述了經(jīng)濟學方法應(yīng)用于組織管理的基礎(chǔ)理論，包括組織經(jīng)濟學的含義、市場和組織的運行機制、不同類型的市場協(xié)調(diào)機制的信息需求、不同信息設(shè)定條件下博弈者的行為特征等。第二部分包括第六章到第十二章，闡述了組織管理的理論和方法，包括行為理論、代理

面對團隊，很多人都有這些讓人頭疼的問題想讓下屬完成某項工作，卻總是不好直接命令；下屬犯錯，提出批評卻激起了他的怒氣；想和下屬溝通日常的工作問題，卻不知道從何說起；團隊的規(guī)劃也是一團亂麻…于是，作為團隊的領(lǐng)導者，倍感壓力，苦不堪言，而下屬也是怨聲載道，處處敷衍。其實，這些問題看似棘手卻很好解決，翻開《不懂帶團隊你就自己累

在這本大膽、發(fā)人深省的書中，社會心理學家、組織行為學教授丹尼爾·M.凱布爾（DanielM.Cable）將團隊領(lǐng)導者帶入員工的大腦里，揭示激發(fā)員工工作熱情，使團隊跑起來的驚人秘密。 工作中的脫離感是一個生物學和神經(jīng)學問題。我們大腦中客觀存在的探索系統(tǒng)是激活內(nèi)在熱情、擺脫習得性無助、克服工作倦怠的秘密武器

活動管理知識體系（EMBOK）旨在為活動管理的工作過程及所運用的知識提供一個基本框架�！痘顒庸芾碇�識體系（EMBOK）/普通高等教育會展經(jīng)濟與管理專業(yè)“十三五”應(yīng)用型規(guī)劃教材》詳細介紹了活動管理知識體系的發(fā)展歷程、不同標準的主要內(nèi)容及在課程設(shè)計、職業(yè)培訓和學科發(fā)展中的具體應(yīng)用，并構(gòu)建了具有中國特色的會展經(jīng)濟與管理知識體

本書從個體行為、群體行為和組織行為三個層次，說明人類行為的特點、來源和功能結(jié)構(gòu)；按照人類行為發(fā)展的規(guī)律，介紹相關(guān)概念的來源與關(guān)系；根據(jù)行為內(nèi)容和行為情境的變化，按照從一般到特殊的邏輯順序，并結(jié)合相關(guān)實踐和研究的進展，將現(xiàn)有的行為科學研究成果組織起來，說明組織行為的發(fā)展過程及影響因素；結(jié)合課程學習的內(nèi)容，緊密聯(lián)系實際，在