民族教育事關(guān)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，乃至整個國家的動態(tài)穩(wěn)定與發(fā)展。由于民族教育發(fā)生場域的獨特性，其所產(chǎn)生的問題更為突出。鑒于此，本書以一個苗族村落社區(qū)為田野點展開人類學考察，從地理環(huán)境、生計方式、生活習俗、社會關(guān)系，等等，透視個案社區(qū)的人的發(fā)展資源，即社區(qū)教育資源。藉此，本書指出，推動社區(qū)人的發(fā)展的教育體

孩子是通過觀察學習的，他們是父母婚姻的敏銳觀察者；不管父母能否意識到，孩子都在關(guān)注父母婚姻關(guān)系中的大小細節(jié)，并對之得出結(jié)論，這些結(jié)論將成為孩子永久的信念和預期的一部分，將成為孩子未來親密關(guān)系的藍圖。 父母之間的關(guān)系，對孩子的幸福、情感健康和未來至關(guān)重要！ 擁有25年臨床經(jīng)驗的婚姻治療師，首次揭示孩子在童年時期觀察到的兩

和青春期孩子談話，哪些雷區(qū)父母不要踩？ 在孩子走向獨立前，哪些話題父母和孩子必須好好聊聊？ 關(guān)鍵對話幫助父母和青春期孩子實現(xiàn)良好溝通，幫助孩子茁壯成長。 作為知名的教育專家，作者深知青春期孩子面臨的挑戰(zhàn)，也對父母的焦慮有很深的理解。本書即是作者數(shù)十年和家庭打交道的經(jīng)驗總結(jié)，作者試圖用自己找到的有效的與孩子對話的方法，

本書從遵守規(guī)則、快樂學習、自理自立、身心健康、享受生活、親近文化、勇于探索、親子溝通、自我提升九個方面全方位為家長提供了90條教育建議，為家長培養(yǎng)孩子形成健全人格、促進孩子身心全面發(fā)展提供了具體的指導策略。本書每條建議后均配有閱讀小貼士，旨在幫助家長更好地理解、落實每條教育建議。

如今，家庭教育不再以僵硬的方式進行，而是變得更加柔軟和講究人性，父母也不再是高高在上的主宰者，而是意識到自己應在孩子面前扮演新的角色，即父母、朋友、知心人、引領(lǐng)者等。當父母的角色變得越來越豐滿，內(nèi)心越來越充滿愛，更加理性地知道自己要如何對待孩子時，家庭教育就會產(chǎn)生本質(zhì)性的改變。作為父母，要與孩子保持合理的邊界感，這樣才

很多家長被緊張的親子關(guān)系、崩潰式輔導孩子作業(yè)等問題攪得焦頭爛額，常常羨慕“別人家的孩子”。好的親子關(guān)系是經(jīng)營出來的，“優(yōu)等生”不是天賦異稟，而是擁有自主學習的方法。本書旨在幫助家長解決親子關(guān)系中的難題，全力激活孩子的自主學習力，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。本書能讓家長不督促、不吼叫孩子，孩子照樣也能學習好。本書既是一本改善親子

本書作為職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫配套教材，結(jié)合高職教育專業(yè)特點，進行專創(chuàng)融合教育與實踐探索。全書共四章，第壹章“創(chuàng)新思維和能力”，分別從科技創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新三個方向激發(fā)不同專業(yè)學生的創(chuàng)新意識、養(yǎng)成創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第二章“創(chuàng)業(yè)準備”，介紹了商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊。第三章“創(chuàng)業(yè)實踐”，

我們是如何學習的？怎樣才能更好地學習？ 麻省理工學院（MIT）開放學習項目（OpenLearning）的負責人桑賈伊·薩爾馬跨越神經(jīng)科學、認知科學、發(fā)展心理學等多種學科理論，探究了學習的真諦，并啟發(fā)了人們對于未來學習和教育方式的思考。 標準化教育無懈可擊嗎？ 臨時抱佛腳是好的學習方式嗎？ 好奇心對學習意味

為什么擁有同樣記憶力和思考力的人，學習方法不同結(jié)果也會大相徑庭常年為應試生及商務人士進行學習方法指導的精神科醫(yī)生和田秀樹，在本書中總結(jié)了作者親身有效實踐的100個提升學習效率的方法。閱讀本書后，不用將100個方法全部實踐，只需挑幾個符合自身情況的方法長期實踐，就能取得顯著的成效。這些方法也是在將來這個不學習就無法脫穎而

與孩子一起生活的基石，即這本書的核心內(nèi)容尊重、信任與愛，它來源于歐洲著名的家庭治療師耶斯佩爾·尤爾的堅定信念。在親子關(guān)系或者師生關(guān)系中，成人不能只依賴孩子來改善關(guān)系，而是要主動承擔起與孩子改善關(guān)系的責任。作者結(jié)合自己多年來處理教育問題的經(jīng)驗，圍繞孩子的心理需要，提倡在家庭中一定要給予孩子充分的尊重、信任以