本作品為云南省教育廳科學研究基金項目《高職院校特色文化品牌創(chuàng)建探索與實踐》課題研究成果，研究立足于李玫諭主持完成的教育部國家規(guī)劃課題《高職院校文化建構研究》課題成果，并在新的時代背景下進行系統(tǒng)性深化。本作品以云南交通職業(yè)技術學院為個案，基于典型性、代表性的辦學背景進行研究。針對國內(nèi)大部分高職院校均由合并升格而成的相似發(fā)
本書是一本資料匯編類圖書，回顧了在2021年期間上海老年教育發(fā)展的大事件，收錄了各級政府出臺的老年教育相關文件，發(fā)布了相關統(tǒng)計信息，形成了老年教育發(fā)展的專題報告。這些文章數(shù)據(jù)充足，內(nèi)容豐富、實用、鮮活，頗具交流和學習的價值。2021年是老年教育行業(yè)高速發(fā)展的一年，行業(yè)內(nèi)有不少教育人員在此期間積累了大量寶貴經(jīng)驗，亟待交流
本書是特殊教育學校寫作課程的教學參考用書。本書共設10個課例，有側重地培養(yǎng)聾生的寫作興趣與能力，每個課例設有教學背景、課堂實錄、板書設計、現(xiàn)場聲音、名師點評、課程反思等欄目。本書從整體上呈現(xiàn)聾生寫作能力從口頭到書面、從無話可說到有話可說、從再造性作文到創(chuàng)造性作文的發(fā)展序列，將真實教學案例與理論教學緊密結合，可用于指導特
做有準備的父母，讓自己的成長走在孩子的前面。因為孩子的每個外顯行為，都和大腦的生長發(fā)育密切相關，心理學已經(jīng)證實了孩子的成長是階段連續(xù)性的，完全是有規(guī)律的，父母只有掌握了孩子的成長規(guī)律，才能擺脫教育孩子的焦慮。本套書分三個年齡階段，并對孩子在各個年齡階段，身體發(fā)育、智力、藝術能力、社會適應能力、個性成長和心理發(fā)育的成長規(guī)
本書總結了全國農(nóng)民教育培訓工作情況，反映了2021年以來全國高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展基本情況，分析了新冠肺炎疫情對高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展的影響，計算了高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展指數(shù)，剖析了高素質(zhì)農(nóng)民的發(fā)展環(huán)境，為各地加強高素質(zhì)農(nóng)民隊伍建設工作提供參考借鑒，為有關單位開展高素質(zhì)農(nóng)民相關研究提供基礎數(shù)據(jù)，為社會各界了解高素質(zhì)農(nóng)民情況提供有效窗口，全書共
本書本著更好地服務新生的態(tài)度，立足中職新生入學實際情況，從國家對職業(yè)教育的政策文件、學校概況、日常行為規(guī)范、宿舍管理制度、獎懲制度、資助育人和安全教育等方面，系統(tǒng)講解了中職新生入學后面臨的問題。本教材具有以下特點：1.本教材內(nèi)容貼近學生生活，講解全面，實用性強。2.編寫團隊成員既包括學院領導、學生管理工作人員，也包括參
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的基石，肩負著國家所要求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要“面向全體”的重要功能。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課的重點并不在于培養(yǎng)出多少短時期內(nèi)自謀職業(yè)的“生意人”，而在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)思維及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。希望在此種下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，培養(yǎng)能夠很好地適應時代的快速變化和未來國家創(chuàng)新
本書由輔導員管理工作基礎理論、輔導員工作方法、輔導員對大學生的多方位教育、高職教育管理信息化建設、輔導員教育管理工作的策略、輔導員專業(yè)能力提升與工作設計等部分組成。同時，以高職院校輔導員為出發(fā)點，針對輔導員大學生的教育和管理工作進行全面、深刻的研究并提出了很多實用性的管理策略，旨在提升現(xiàn)代高職院校輔導員的教育管理工作水
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