本書以“健康第一”為指導思想，順應了21世紀體育教育發(fā)展的趨勢，以育人為本，立足于當代高職學生對體育的需求，體現(xiàn)了高職學生的生理、心理特點，以提高高職學生身心健康素質(zhì)為目標，注重培養(yǎng)高職學生的健康意識和行為，從而促進其身體、心理、社會適應能力方面的發(fā)展。本書分為理論篇和實踐篇兩部分。其中，理論篇包括體育與健康概述，體育

本書主要從全國青少年校園足球培訓的管理、組織工作角度，詳細解析國家級、省級、市級、區(qū)級青少年校園足球師資培訓的課程設(shè)置、研究方法，從四級培訓的內(nèi)容分析、界定全國青少年校園足球培訓的問題，提供解決方案，并嘗試構(gòu)建管理體系。本書著重闡述全國青少年校園足球師資培訓體系的構(gòu)建，突出培訓與管理體系的價值理念、創(chuàng)新思路，提供了培訓

本書共5章，內(nèi)容包括：高校體育與健康課程內(nèi)涵、高校體育與健康課程改革、高校體育與健康課程的教學策略與教學方法改革、球類運動教學理論與實踐、休閑類運動教學理論與實踐。

《大學體育理論與實踐教程》一書旨在通過體育課程教育，使學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志和品質(zhì)，在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自信心和自尊心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。全書共十二章

本書首先對游泳運動的基本理論、技術(shù)原理、教學理論以及訓練方法進行了詳細的闡述，以便于讀者對游泳運動的基本知識進行系統(tǒng)性的把握；其次，分別對游泳運動具體技術(shù)的培養(yǎng)方法進行詳細的指導，主要包括準備技術(shù)、蛙泳技術(shù)、仰泳技術(shù)、蝶泳技術(shù)、自由泳技術(shù)、現(xiàn)代水上運動技能、體能素質(zhì)發(fā)展、休閑技能等；最后，再對游泳運動的營養(yǎng)保健、衛(wèi)生安

本著作以籃球運動教學與訓練為研究對象，在簡明闡述籃球運動知識的基礎(chǔ)上，對籃球運動教學訓練的內(nèi)容進行了系統(tǒng)研究。重點對籃球運動教學體系與訓練體系的優(yōu)化路徑進行探索，然后對籃球運動技戰(zhàn)術(shù)、體能素質(zhì)、心智能力的培養(yǎng)方法進行探索，同時對籃球運動游戲的趣味化教學訓練進行了研究與設(shè)計，為籃球運動教學訓練理想效果的取得增添助力。

《籃球運動理論闡析與科學化訓練教程》本教材共分為理論與實踐兩大部分。在理論部分，我們首先對籃球的基本發(fā)展進行闡析，然后再從籃球文化、校園籃球、大眾籃球、競技籃球四大部分來對籃球運動的多維發(fā)展進行闡析；實踐部分，我們通過身體素質(zhì)的科學化訓練、意識與心智的科學化訓練、基本技術(shù)的科學化訓練、基本戰(zhàn)術(shù)的科學化訓練、籃球游戲的科

本書分為理論與實踐兩大部分。第一部分從理論上闡述了球類文化。第二部分分別對足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球以及網(wǎng)球的技術(shù)訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練展開介紹。通過理論教學，可以提高大學生體育文化修養(yǎng)。而實踐內(nèi)容的學習，可以突出發(fā)展大學生專項運動技能、健身技能及生存生活技能，為其終身體育參與以及與社會環(huán)境、自然環(huán)境相適應奠定較堅實的基

體育與健康大單元教學是發(fā)展學生課程核心素養(yǎng)的有效途徑。筆者以健康大單元教學體系構(gòu)建與實施為專題進行了深入研究。注重理論與實踐的結(jié)合，以體育健康課程實施為切入點，闡明了大單元教學的價值，形成大單元教學體系的基本框架；從學生形成運動技能、體能良好發(fā)展等方面，構(gòu)建大單元教學結(jié)構(gòu)。通過實踐后對學生的測試與調(diào)查，以及對教師問卷調(diào)

當前我國體育與健康課程要求體育教師從現(xiàn)有的根深蒂固的傳統(tǒng)體育教學模式中跳脫出來，根據(jù)新的體育與健康課程標準的新理念，研究出新型的體育教學模式。隨著新型體育教學模式的不斷涌現(xiàn)，如何將這些體育教學創(chuàng)新成果應用于各級各類學校中又是一大難題。本書從當前體育教學模式的構(gòu)建、體育教學模式創(chuàng)新與優(yōu)化、體育教學模式創(chuàng)新成果等方面進行分