《再見，小馬虎》我的外號是“小馬虎”，當(dāng)參加考試時，我總是說這是每個人都知道的問題，我對100分充滿信心，但是結(jié)果并不總是符合預(yù)期。我努力學(xué)習(xí)，但成績?nèi)圆焕硐搿Ｓ幸惶�，我學(xué)習(xí)了如何“如何獲得100分的4個秘訣”……1.認(rèn)真讀題，在問題下面劃線2.易混淆的關(guān)鍵詞畫圈3.把題目化繁為簡4.計算后寫答案《上課不走神》第一堂課

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本書是一本講述家庭、親子教育的書稿。全書分為八章，從八個方面講述如何開展親子教育。本書精選100個經(jīng)典實踐案例及實戰(zhàn)技巧，結(jié)合當(dāng)代青少年成長的不同階段所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)和問題，編寫出了八大章節(jié)。每個章節(jié)都是圍繞主線進(jìn)行深入剖析和正向引導(dǎo)，并給予有效的支持和數(shù)據(jù)分析，舉例說明，充分發(fā)揮心理優(yōu)勢和方法技巧，為讀者找到自己想要找

本書是象山縣培智學(xué)校基于知覺-動作理論，歷經(jīng)專項學(xué)習(xí)、全員評估、能力分組、游戲設(shè)計、游戲?qū)嵤�、成效評估等過程，系統(tǒng)深入探索而形成的、適用于特殊教育的校本康復(fù)教材。全書以凱伯的知覺-動作理論為支撐，以《知覺-動作能力評量表(特教版)》及特殊兒童粗大動作發(fā)展脈絡(luò)的幾個關(guān)鍵階段為主線，結(jié)合《知覺-動作能力檢核表》中的常見影響

本書既有關(guān)于智力障礙、視覺障礙、聽力障礙、學(xué)習(xí)障礙、情緒行為障礙等各種障礙類型的特點(diǎn)、評估和干預(yù)等方面的理論知識，也包括100多例個案的專家指導(dǎo)、實踐操作，供教師參考、借鑒。本書是對江蘇省個別化教育呼叫相應(yīng)項目的全面梳理、總結(jié)的成果，可為后續(xù)全省開展特殊教育實務(wù)研究提供重要的文獻(xiàn)參考，為融合教育教師科學(xué)、有效地解決個案

本書針對中職畢業(yè)生求職和創(chuàng)業(yè)過程編寫而成，共分為七章，主要包括職業(yè)理想與職業(yè)興趣、職業(yè)性格與職業(yè)能力、職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)環(huán)境、就業(yè)與求職、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與創(chuàng)業(yè)策略。本書內(nèi)容與體例安排充分體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念，科學(xué)引領(lǐng)教與學(xué)的全過程。

本書是汕頭市特殊教育教師工作室成員論文集，將汕頭市特殊教育領(lǐng)域中的育人經(jīng)典案例和教育教學(xué)的成功經(jīng)驗匯編成集。本書涵蓋兩大章節(jié)：第一章節(jié)《特教園地·匠心耕耘》為一些來自汕頭市特殊教育教師工作室成員撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗文章，主要為特教領(lǐng)域的學(xué)校管理、教育治學(xué)等方面的心得體會與經(jīng)驗分享；第二章節(jié)《育人師說·微光造夢》為三十篇特

《傳承之路》寫于通州區(qū)關(guān)心下一代工作委員會成立35周年之際，回顧和見證通州區(qū)關(guān)工委的發(fā)展歷程，是一本反映通州區(qū)關(guān)心下一代工作委員會三十五年來奮斗歷程的書。全書聚焦“如何發(fā)揮‘五老’作用，助力青少年健康成長”這一主題，展現(xiàn)通州區(qū)關(guān)心下一代工作中不忘教育初心、堅守教育情懷，滿腔熱情、富有激情的教育情懷。書中從不同的工作視角

本書整體從就業(yè)崗位、鼓勵學(xué)生參加技能競技比賽以及1+x證書制度與職業(yè)院校教學(xué)教學(xué)相結(jié)合，對教學(xué)上進(jìn)行了一定的改革和創(chuàng)新，具體可以詳細(xì)分為五章內(nèi)容，第一章緊跟國家的方針政策，提出全新工匠精神的要求；第二章和第三章從崗課賽融合的角度詳細(xì)介紹了人才培養(yǎng)模式以及全新的“雙創(chuàng)”課程體系；第四章從實際例子出發(fā)，將技能競賽與課程體系

孩子出現(xiàn)行為問題是因為他們還未掌握應(yīng)對強(qiáng)烈情緒的技巧。本書能夠幫助孩子積累情緒詞匯庫，提高他們的自我調(diào)節(jié)能力，富有同情心，從而以樂觀的方式應(yīng)對情緒上的挑戰(zhàn)。 書中提供了豐富多彩的有趣活動，能夠幫助孩子認(rèn)識情緒，學(xué)習(xí)如何冷靜下來并用健康有益的方式運(yùn)動，比如在家中設(shè)置一個獨(dú)處空間，做一個呼吸風(fēng)車，或者練習(xí)一下巨龍呼吸法，