《名校背后：不可不知的七大父母力》由著名主持人周洲深度訪談11組常春藤聯(lián)盟高校學(xué)子家庭所得。不同于市面上常見的理論性較強的家教書，通過11組家庭中父母與孩子親述的成長故事，周洲為讀者還原了成功背后的教養(yǎng)秘訣，提煉出簡單有效的教育方法，并終總結(jié)出養(yǎng)育孩子過程中父母不可或缺的七大父母力：愛與溝通、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、價值引導(dǎo)、適應(yīng)與

本書論述了2012年以來湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持把課堂改革作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主渠道,對教學(xué)理念、課程體系、教學(xué)設(shè)計與實施、教學(xué)評價等多方面進行重組和調(diào)整,通過打造融“細(xì)水潤心、順?biāo)畯娔�、引水活源、樂水向善”四大特性于一體的“溪水課堂”,探索具有水利特色的高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)。

在當(dāng)前國際局勢風(fēng)云變幻之際和中國經(jīng)濟發(fā)展朝著高質(zhì)量發(fā)展方向的背景下,我們必須要實現(xiàn)從“中國制造”到“中國質(zhì)造”和“中國智造”的飛躍,而職業(yè)教育是實現(xiàn)這一需求的關(guān)鍵。本書主要討論職業(yè)學(xué)校教師如何從普通教師晉級為職教名師,主要包括核心要素、成長階段、成長路徑、成長機制和錘煉之道等,最后通過對正高級名師和知名校長的深度訪談,

本教材為我社策劃的特殊教育專業(yè)系列教材之一,對應(yīng)課程為職業(yè)院校特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)課。編寫單位襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為教育部財務(wù)部“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)”建設(shè)單位;主持國家唯一高職院校特殊教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)并通過教育部驗收,本教材為使用了12年的講義內(nèi)容,基于教師崗位教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練工作任務(wù)和工作過程分析,結(jié)合

本書以高職教育的發(fā)展方向及教育改革為切入點,具體分析了高職教育當(dāng)下面臨的困境和需要作出的改變。全書共分七章,第一章指明了高職教育的教學(xué)發(fā)展方向,指出今后高職教育必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)觀念,主動適應(yīng)社會需求、深化改革;第二章詳細(xì)介紹了高職院校的管理體制改革;第三章詳述了高職教育的教學(xué)管理,將從“重知識考試,重學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)”向

本文在梳理了中國教育體制改革、中等職業(yè)教育發(fā)展過程的基礎(chǔ)上,利用了20世紀(jì)90年代的中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)市場化改革為自然實驗沖擊,采用國家衛(wèi)計委全國流動人口監(jiān)測數(shù)據(jù),研究了就業(yè)市場化改革前后不同高中階段學(xué)歷群體的勞動力市場表現(xiàn)的差異。研究發(fā)現(xiàn):就業(yè)市場化改革降低了中專學(xué)歷勞動者的市場表現(xiàn),導(dǎo)致他們的私人收益率減少,成

本書由老年教育泛論、學(xué)校發(fā)展凝想、教學(xué)研究留痕、文學(xué)藝術(shù)賞評四部分組成,具體內(nèi)容包括:關(guān)于加強老干部(老年)大學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量的思考;堅持科學(xué)發(fā)展觀實現(xiàn)二度跨越式發(fā)展;面向老年注重實用——我們編寫教材的經(jīng)歷和體會;立法保障科研推動網(wǎng)絡(luò)放大——關(guān)于老年教育現(xiàn)代化的宏觀戰(zhàn)略思考;適切度:老年大學(xué)選用、編寫

本書是作者根據(jù)自己多年從業(yè)及經(jīng)教育經(jīng)驗,針對令人抓狂的“問題兒童”,精心撰寫的一本專業(yè)家庭教育指南。作者從不同角度,對熊孩子的“惡劣”事件追根溯源,對他們的“惡劣”行為進行深入分析,幫助家長從行為習(xí)慣、性格情緒、思維邏輯、怪異心理等各個方面尋找熊孩子犯“熊”的結(jié)癥所在,讓父母認(rèn)知孩子的“熊”,理解孩子的“熊”,并通過簡

親子溝通的習(xí)慣對孩子性格的形成有著直接的關(guān)系,好的溝通會使孩子具有自信心、價值感、被尊重感,而壞的溝通會造成孩子成長過程中的各種心理疾病。全書從“家長們的溝通模式與風(fēng)格”“出口成章還是出口成‘臟’”“幾種場合的溝通應(yīng)對”三個方面,通過對溝通的全面解讀和生活中典型案例的情景描述,多角度再現(xiàn)了家庭中的不良溝通場景,詮釋了惡

本書將孩子的性格分為九大類,剖析了每種性格的特點,并針對特點提出了培養(yǎng)技巧。兒童的個性,從一開始就在自身已有的特點與周圍的人、周圍的環(huán)境發(fā)生相互作用中發(fā)展起來。這也使得孩子看世界的觀點有所不同,因此世界帶給他的心理感受也不同。這本書可以幫助家長了解兒童的氣質(zhì),并給孩子提供正確的生活環(huán)境,進而更好地理解和體諒孩子在學(xué)習(xí)上