本書從高校英語教育模式創(chuàng)新的角度出發(fā)，分別對高校英語教學的基本理論，高校英語教學模式的改革與發(fā)展，高校英語慕課教學模式的創(chuàng)新，高校英語網絡教學模式的創(chuàng)新，現代翻轉課堂在高校英語教學中的應用，高校英語線上、線下混合教學模式創(chuàng)新，以及信息技術與英語課程的融合與創(chuàng)新進行分析，并針對性地提出了合理性建議。

智慧旅游管理理論與實踐

本書共分為八章，第一章對籃球運動進行概述；第二章從教學理論依據和教學模式等方面對籃球教學與訓練進行概述；第三章介紹了籃球運動的教學目標，并對高�；@球教學目標創(chuàng)新和路徑構建進行分析；第四章從教學原則在籃球運動教學中的運用、籃球運動教學的步驟與方法、籃球運動教學文件的制訂三個方面對籃球運動的教學原則與方法進行論述；第五章是

本書首先對運輸與運輸業(yè)、交通運輸與經濟發(fā)展的關系、物流管理及其必要性等進行分析；其次，對交通運輸成本、交通運輸產品的定價、交通運輸市場類型及運行機制、物流包裝與裝卸搬運管理、物流運輸與倉儲管理、物流服務及物流質量管理進行研究；最后，對現代物流管理及發(fā)展、綠色物流與冷鏈物流發(fā)展、電子商務物流管理發(fā)展、供應鏈及其管理路徑進

本書共6章，內容包括：音樂教育教學的理論支撐、多元化視角下音樂教育的內容、多元化視角下音樂教育的模式、多元化視角下音樂教育教學策略、音樂教學與現代教育技術多元化融合、基于多元化視角的音樂教育教學創(chuàng)新實踐。

本書首先從宏觀視角對鋼琴教學進行了審視，整體研究了鋼琴的教學大綱、教學計劃、教學原則、教學內容、學生興趣激發(fā)等問題。然后從鋼琴教學的不同方向、鋼琴教學的理念與模式、鋼琴教學的教材與方法等方面展開針對性的研究。在演奏方面，書中圍繞演奏技法與表演實踐兩方面展開分析。

本書探討“金課”建設與大學課程混合式教學、大學課程混合式教學模式的體系建設、智慧課堂背景下的混合式教學模式革新、基于BOPPPS教學模型的混合式教學模式、SPOC視域下的混合式教學模式設計、多元維度下的混合式教學模式實踐六個方面的內容。

本書共6章，分別為：“互聯網+”思維模式下大學英語教學的理論認知、“互聯網+”思維模式下大學英語教學模式的構建、“互聯網+”思維模式下大學英語教學的學習策略、“互聯網+”思維模式下大學英語教學的具體內容、“互聯網+”思維模式下大學英語教師的專業(yè)培養(yǎng)、“互聯網+”思維模式下大學英語教學的評價體系。

本書共七章，內容包括：聲樂教學的內涵與規(guī)律，聲樂藝術的本體特征，聲樂演唱技能、技巧訓練實踐，互動式教學在聲樂課堂中的應用，聲樂演唱舞臺表演實踐，聲樂教學中的審美意識，審美能力，聲樂教學情緒。

本書共七章：第一章闡述了高校教育管理體制與教學改革；第二章至第四章從高校教育成本、院校兩級和學生三個層面出發(fā)，結合教育管理現狀，探討新時代背景下高校教育管理體制改革的方案；第五章至第七章基于研究性學習、慕課(MOOC)和翻轉課堂。