本教材分為上、下兩篇。上篇體育與健康理論，主要是闡述體育運動與中高職貫通學生的健康、生活等方面的相關知識以及體育的相關信息與動態(tài)，包括體育與健康概述、體育鍛煉與體適能、體育競賽與欣賞；下篇體育運動實踐，主要介紹中高職貫通學生喜愛的運動健身項目與健身方法，包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、瑜伽、健美操、游

書稿以引導大學生積極參加體育鍛煉、最終成為終身體育的受益者為目的，堅持“健康第一”，突出體育的文化內(nèi)涵，不僅系統(tǒng)論述了體育的社會文化功能、奧林匹克文化、校園體育文化，還重點介紹了田徑、球類、太極拳、排舞、滑冰、滑雪等體育項目的概念、技戰(zhàn)術以及欣賞方法等。書稿注重挖掘體育中的思政元素，每個運動項目后都附有該項目知名運動員

本書稿在教材《大學體育與健康》的基礎上修訂而來，修訂后的教材內(nèi)容更加豐富、更加貼近大學生實際，更加注重培養(yǎng)學生的健康意識和團結協(xié)作精神，引導學生養(yǎng)成積極、自覺地進行體育鍛煉的良好習慣。書稿分為理論篇和實踐篇。理論篇系統(tǒng)介紹了運動與健康的關系、體質與健康的關系、大學生體質健康標準、大學生衛(wèi)生保健與運動損傷的預防和處理、奧

本書以體育產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化及跨界融合發(fā)展為主線，圍繞我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行了多層面、多維度的研究和探索，還拓展了體育賽事新媒體轉播權保護的相關內(nèi)容。全書共包括六章內(nèi)容，主要闡述了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展概述、我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新思路、我國體育產(chǎn)業(yè)的結構優(yōu)化與升級、我國體育產(chǎn)業(yè)融合分析、我國體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的跨界融合發(fā)展、我國體育產(chǎn)業(yè)

本教材既有理論闡述也有實踐內(nèi)容，全書共分為九章：第一章體育概述；第二章體育對人的意義；第三章體育與健康，闡述了健康的內(nèi)涵以及體育對人生理與心理健康的作用等；第四章體育鍛煉的基本原理與方法，介紹了體育鍛煉的理論依據(jù)與方法，使學生增加對體育鍛煉的科學性認識；第五章專門鍛煉，論述了學生普遍喜歡的體能、健美、塑身、減肥等鍛煉內(nèi)

本書基于素質教育背景從素質教育的角度出發(fā)，分析高校素質教育的內(nèi)涵。首先，對素質教育與高校體育教學之間的關系進行了闡述；其次，分析了當前我國高校體育教學存在的問題；最后，對素質教育背景下我國高校體育教學體系中的目標、內(nèi)容、模式、方法、課程與評價等方面進行研究，分別提出具體的改革建議，并對高校體育教學改革趨勢進行了相關的理

本書從現(xiàn)代教育思想的視角出發(fā)，注重理論與實踐相結合，深入研究了高校體育教學改革的理論與技能。全書立足于對體育教學基本知識的理解，從高校體育教學理念、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等方面的改革展開了深入研究，提出了“俱樂部”教學模式、“課內(nèi)外一體化”教學模式等新型的教學模式，并列舉了大量體育教學改革的成功案例，在此基礎上提

本書運用文獻資料法、案例分析法、調(diào)查法等多種研究方法圍繞高校體育教學模式的發(fā)展與構建展開了深入研究。傳統(tǒng)單-的體育教學模式難以激發(fā)學生的學習積極性，影響了體育教學效果的提升，針對這個問題，本書提出”俱樂部”教學模式、“課內(nèi)外一體化”教學模式等開放式、創(chuàng)新型教學模式，并立足這些新的教學模式，對高校體育多元化教學模式的構建

要深入研究健美操教育理論體系，首先要研究健美操思想文化，其次要研究健美操的人文原理和科學原理，本書就是對上述內(nèi)容進行了多年思考與分析之后寫作而成的，全書包括：健美操教育理論的概述、健美操的分類、健美操教育理論體系的構建、健美操教學模式的探索等9章內(nèi)容。

本書共四章：第一章介紹鷹爪翻子拳的歷史、技法和特點，以及發(fā)力；第二章介紹鷹爪翻子拳的基本動作與基本功法；第三章講述“精武十二路彈腿”；第四章精講功力拳。