本書旨在為廣大小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書旨在為廣大小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書內(nèi)容包括：怎樣提升孩子的學(xué)習(xí)能力、怎樣對(duì)孩子進(jìn)行道德與法治教育、怎樣提升孩子的綜合素質(zhì)、怎樣解決家庭教育中的常見問題幾部分。

本書旨在為廣大小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長提供家庭教育的整體解決方案，力求使家長教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書內(nèi)容包括：怎樣提升孩子的學(xué)習(xí)能力；怎樣對(duì)孩子進(jìn)行道德與法治教育；怎樣提升孩子的綜合素質(zhì)；怎樣解決家庭教育中的常見問題。具體內(nèi)容包括：怎樣通過聊天激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過講解激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過討論激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過解決實(shí)際問題激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過編題激發(fā)

本書是在杜克生教授2017年主編的《職業(yè)指導(dǎo)》基礎(chǔ)上編寫而成的。此次編寫，就每個(gè)單元內(nèi)容來看，第一單元有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)，完善了職業(yè)的特征、職業(yè)技術(shù)教育等內(nèi)容，增寫了職業(yè)類型的變化、國家職業(yè)資格政策的改革等內(nèi)容。第二單元職業(yè)準(zhǔn)備指導(dǎo)，明確了“社會(huì)主義公民道德范疇”，增寫了“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等內(nèi)容。第三單元職業(yè)選擇指導(dǎo)，

本書將運(yùn)動(dòng)能力分為三大部分，即粗大運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力和感覺統(tǒng)合能力。具體內(nèi)容包括：粗大運(yùn)動(dòng)及其發(fā)展、粗大運(yùn)動(dòng)的測(cè)評(píng)、粗大運(yùn)動(dòng)評(píng)估的常用工具、粗大運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練精細(xì)運(yùn)動(dòng)及其發(fā)展、精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)評(píng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用設(shè)備、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則與訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容及階梯、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)務(wù)等。

本書以“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生培育路徑探索”為選題，基于對(duì)高職院校學(xué)生培育相關(guān)理論的簡(jiǎn)要論述，重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與工匠精神的培育路徑，通過分析高職學(xué)生雙創(chuàng)精神培育的時(shí)代背景，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校雙創(chuàng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校雙創(chuàng)教育課程教學(xué)體系的構(gòu)建策略，以期全面提高高職院校學(xué)生培育工作的質(zhì)

本書稿是黃浦區(qū)業(yè)余大學(xué)2016年申報(bào)的黃浦區(qū)推進(jìn)教育綜合改革重點(diǎn)項(xiàng)目”撬動(dòng)一個(gè)’動(dòng)力’支點(diǎn)--上海市黃浦區(qū)業(yè)余大學(xué)以供給側(cè)改革理念引領(lǐng)成人高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)證研究與實(shí)踐(2016年-2020年)”課題的結(jié)晶。書稿的第一部分是由本書主編、上海市黃浦區(qū)業(yè)余大學(xué)校長費(fèi)秀壯撰寫的《供給側(cè)改革為成人高校轉(zhuǎn)型發(fā)展再點(diǎn)”心燈”》,重在

本書將以“吾老吾幼吾生：中國社區(qū)美育行動(dòng)計(jì)劃”為對(duì)象，探討與研究本次行動(dòng)計(jì)劃中產(chǎn)出的理論建構(gòu)、模式探索、實(shí)踐形態(tài)。“吾老吾幼吾生：中國社區(qū)美育行動(dòng)計(jì)劃”是以“歷史的定命”為內(nèi)。核，改善老舊社區(qū)的面貌，傳承其人情的溫度，緩解“城市轉(zhuǎn)型期的陣痛”；以社區(qū)人文、自然景觀的重構(gòu)為目標(biāo)，歷經(jīng)時(shí)空的轉(zhuǎn)換符合“自然的要求”；以聚合的