本冊為齊魯海韻系列讀本之一。全書共分十篇，包括大海寬又廣、大海變化多、海濱好迷人、結(jié)識蝦兵蟹將、走進海貝大世界、游覽海獸王國、與海鳥同樂、感恩大海、護海小使者等內(nèi)容。本書以點帶面，以案例帶全體，穿插了很多資料性的海洋知識，力圖使廣大小學(xué)生了解山東海洋文化概貌，建立對海洋文化的基本認知。同時，還用很多童謠傳說和童話，提高

《繪本里的寫作密碼》是一套充滿創(chuàng)意、實用、好玩的寫作指導(dǎo)用書。本書為修辭描寫篇，結(jié)合多種閱讀策略，幫孩子讀懂讀透10冊好看的繪本。詳細講解實用的寫作方法，并展示多篇優(yōu)秀作品，讓孩子寫文章不再抓耳撓腮。讀完本書，你可以學(xué)習(xí)應(yīng)用比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭方法，外形、心理等描寫方法，日記、留言條、觀察報告等不同文體。還可以

《繪本里的寫作密碼》是一套充滿創(chuàng)意、實用、好玩的寫作指導(dǎo)用書。本書為聯(lián)想續(xù)寫篇，結(jié)合多種閱讀策略，幫孩子讀懂讀透10冊好看的繪本。詳細講解實用的寫作方法，并展示多篇優(yōu)秀作品，讓孩子寫文章不再無米下鍋。讀完本書，你可以運用不同的角度，學(xué)著寫另一個人物、另一種看法、另一種美好、另一個故事等；也可以運用豐富的聯(lián)想，寫下一個變

本書是研究語文理性教學(xué)的理論專著。理性思維能力不但是為文之本，而且是為人之本。教師要充分挖掘文本中蘊含的理性教育資源，強化作為現(xiàn)代公民的縝密邏輯理性的訓(xùn)練，致力于培養(yǎng)學(xué)生以理性為核心的語文素養(yǎng)。本書分章論述了如何在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力（即整體思維能力、邏輯思維能力、推理能力、思辨力、學(xué)科思維等），選取

本書以小學(xué)數(shù)學(xué)概念研究為基礎(chǔ)，針對課堂中發(fā)現(xiàn)的真問題，開展點、線、面式真研究，不僅催生嶄新課堂教學(xué)的創(chuàng)造，而且逐漸探索出適合縣域數(shù)學(xué)教師發(fā)展的培養(yǎng)模式，形成了以學(xué)定教的個人教育主張，呈現(xiàn)了教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、師生樂研的大好局面，實現(xiàn)了從縣級點式研究到省級改革項目研究的實質(zhì)性跨越。全書包括上中下三篇，從理論到實踐系統(tǒng)介紹

面對教育的雙減浪潮，作為家長，我們應(yīng)該選擇雞娃還是躺平？這套課堂名人故事給出了一個解決方案：用名人奮斗的真實故事，喚醒夢想，點亮人生。愛迪生、居里夫人、達芬奇、魯迅、沈從文、茅以升……一看到這些金光閃閃的名字，你也許會感嘆一句：這些名人的成就是普通人無法企及的��！然而我們誤會這些名人了。其實

面對教育的雙減浪潮，作為家長，我們應(yīng)該選擇雞娃還是躺平？這套課堂名人故事給出了一個解決方案：用名人奮斗的真實故事，喚醒夢想，點亮人生。愛迪生、居里夫人、達芬奇、魯迅、沈從文、茅以升……一看到這些金光閃閃的名字，你也許會感嘆一句：這些名人的成就是普通人無法企及的啊！然而我們誤會這些名人了。其實

面對教育的雙減浪潮，作為家長，我們應(yīng)該選擇雞娃還是躺平？這套課堂名人故事給出了一個解決方案：用名人奮斗的真實故事，喚醒夢想，點亮人生。愛迪生、居里夫人、達芬奇、魯迅、沈從文、茅以升……一看到這些金光閃閃的名字，你也許會感嘆一句：這些名人的成就是普通人無法企及的�。∪欢�我們誤會這些名人了。其實

本書以提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為核心，以立德樹人踐教育初心，五育并舉促全面發(fā)展為教學(xué)理念，通過對小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué)的設(shè)計思路、關(guān)鍵要素、基本要領(lǐng)、優(yōu)化策略等方面的闡述與分析，探明片段教學(xué)的特征、實施策略和價值取向。本書顯著特點是根植學(xué)生的核心素養(yǎng)，重構(gòu)教學(xué)站位，提倡有溫度的教育。在片段教學(xué)中，不僅注重知識的傳授，還關(guān)

全書以小屁孩朱爾多的爆笑生活作為線索，用輕松、幽默的手繪風(fēng)格教小讀者如何寫作，囊括了靈感、故事、細節(jié)和修辭等寫作中的要素，還設(shè)置了多種典型故事場景，教會讀者如何一步一步地寫出一篇好文章，進而寫出一個好故事。本書還精選了大量寫作范例，既能作為小故事，又能作為寫作素材庫。本書實用性非常強，可幫助小讀者在輕松、快樂的