本書立足技術(shù)治理與法律治理相互融合的視角，圍繞算法行政的程序法治問題展開研究，以“技術(shù)—法治”雙向調(diào)適為思維工具，在吸納技術(shù)并恪守法治的基礎(chǔ)上，構(gòu)建算法正當(dāng)程序的新理論，為正當(dāng)程序注入新的活力，對(duì)程序制度的中立性、公開性、論證性和公正性進(jìn)行更新和調(diào)整，以解決算法行政中的程序法治難題，從而回應(yīng)全面建設(shè)數(shù)字法治政府的現(xiàn)實(shí)需

本書收錄環(huán)境法基礎(chǔ)理論、環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律制度的理論研究論文11篇,以及環(huán)境法年會(huì)的綜述1篇。本卷包括環(huán)境法基礎(chǔ)理論研究、環(huán)境法法典化、黃河保護(hù)法、環(huán)境公益訴訟、國際環(huán)境保護(hù)、年會(huì)學(xué)術(shù)交流綜述六大板塊。從不同角度對(duì)現(xiàn)今比較焦點(diǎn)的環(huán)境法律問題進(jìn)行分析和討論,對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)境法學(xué)的繁榮,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究具有一定的促進(jìn)作用。本卷

作為職業(yè)本科教材，在職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式下，秉承前瞻性、實(shí)用性、示范性為原則，以法規(guī)內(nèi)涵宣貫、崗位任務(wù)解析、思政鑄魂育人三者相結(jié)合的形式，針對(duì)教材使用對(duì)象的學(xué)情，將醫(yī)療器械監(jiān)管法規(guī)知識(shí)融會(huì)貫通于每個(gè)章節(jié)內(nèi)容，緊密結(jié)合崗位典型工作任務(wù)，還原真實(shí)工作情景、提出工作任務(wù)、呈現(xiàn)任務(wù)解決方案。本教材致力于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力，為培養(yǎng)

本書為四川省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“新時(shí)代農(nóng)村基層治理現(xiàn)代化研究——以四川省推動(dòng)現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理制度改革為例”的成果。本書在四川省鄉(xiāng)村治理改革的實(shí)踐情境中，分析了四川省推動(dòng)鄉(xiāng)村治理改革的動(dòng)因、舉措和意義，進(jìn)而思考鄉(xiāng)村治理改革的成效及其促進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的意義。通過分析四川省鄉(xiāng)村治理改革前后政府與社會(huì)互動(dòng)情況的變化，以

保險(xiǎn)人代位求償是法律為保險(xiǎn)人量身定制的一項(xiàng)權(quán)利，《中華人民共和國保險(xiǎn)法》第六十條規(guī)定"因第三者對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的的損害而造成保險(xiǎn)事故的,保險(xiǎn)人自向被保險(xiǎn)人賠償保險(xiǎn)金之日起,在賠償金額范圍內(nèi)代位行使被保險(xiǎn)人對(duì)第三者請(qǐng)求賠償?shù)臋?quán)利。”簡而言之，在某些險(xiǎn)種下，保險(xiǎn)人作出賠付之后，可以取得被保險(xiǎn)人的法律地位，向造成損失的第三者進(jìn)行索賠

本書論述了創(chuàng)新在企業(yè)生存與發(fā)展中日益顯著的重要性，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心與楔入點(diǎn)，從專利數(shù)量、專利質(zhì)量、專利戰(zhàn)略性三個(gè)方面論述了成功的創(chuàng)新企業(yè)在人力、財(cái)務(wù)、組織、評(píng)估、攻防策略、商業(yè)運(yùn)營、組合管理等領(lǐng)域所必需的思維和實(shí)踐，為處時(shí)代變局之中、臨全新挑戰(zhàn)的企業(yè)提供了安然行駛的“航海圖”。 讀者對(duì)象：專利管理者、專利代理師、法律

本書以“文化自信”為視角，以“紅色文化的教育與傳播”為題，從政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值和德育價(jià)值等角度考量紅色文化教育與傳播的價(jià)值維度，揭示了紅色文化對(duì)人類以及社會(huì)發(fā)展的影響，在實(shí)踐層面對(duì)明確紅色文化教育目標(biāo)、豐富紅色文化教育資源、創(chuàng)新紅色文化教育方法、拓展紅色文化教育途徑、探索紅色文化傳播方式等提供指南。

本書分為8個(gè)部分，內(nèi)容包括：兩周制度模塊——單一制(一)、戰(zhàn)國時(shí)代(單一制)、單一制秦國(單一制)、兩漢模塊——(混合制)、北魏卷(混合制)、北周卷(混合制)、隋楊時(shí)代(標(biāo)準(zhǔn)混合制)、李唐部分(解體中的混合制)。

本書收錄了《區(qū)域紅色資源開發(fā)課程體系》《博物館紅色資源利用對(duì)于教育職能的作用發(fā)揮》《試論紅色場館小學(xué)生教育體驗(yàn)課程策劃與實(shí)施》《文旅融合推動(dòng)博物館研學(xué)教育發(fā)展的探索》等文章。

本書共分五章：環(huán)境時(shí)空二分研究范式闡釋；“人與自然”的生態(tài)解讀；自然時(shí)空中環(huán)境法的實(shí)然性和應(yīng)然性；社會(huì)時(shí)空中環(huán)境法體系的再思考；總結(jié)及探索。主要內(nèi)容包括：“環(huán)境”與“時(shí)空”的概念分析；環(huán)境法學(xué)時(shí)空二分范式是研究范式的轉(zhuǎn)化；環(huán)境時(shí)空二分法研究范式研究概述等。