為了打造一本集思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性于一體的體育概論教材，編者經(jīng)過精心研討，以黨的二十大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于體育的重要論述和重要指示批示精神、《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》的要求和體育內(nèi)在的本質(zhì)與規(guī)律為基本依據(jù)，結(jié)合國內(nèi)外體育理論經(jīng)典和體育發(fā)展實踐，編寫了本教材。本教材共十一個項目，分別為體育源流與學(xué)科內(nèi)涵、體育的發(fā)展

書稿著重講解圍棋中盤的各種常型與技巧，每一型都有詳細(xì)的圖解，讓讀者理解圖示每步棋的用意和效果。書中包括中局長型判斷、全局判斷和中局妙手三大部分，旨在幫助廣大圍棋愛好者提高中盤戰(zhàn)斗的能力。

本書系統(tǒng)構(gòu)建競技參賽理論體系，全面論述參賽準(zhǔn)備、參賽控制及賽后調(diào)整等有關(guān)問題。著作中選用了大量國內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動員近年來的優(yōu)秀案例，特別包括進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國多名奧運(yùn)冠軍和世界冠軍備戰(zhàn)及參加奧運(yùn)會等國際大賽的現(xiàn)實資料。

本書從三個核心層面展開研究：太極拳的文化本體、太極拳的國際傳播，以及針對對外傳播所創(chuàng)編的教材。研究不僅回答了太極拳國際傳播是否需要對文化體系內(nèi)容進(jìn)行重新定位的問題，還深入探討了傳播者是否需要對傳播目標(biāo)和價值功能進(jìn)行再認(rèn)知，被傳播者是否接受傳播媒介、工具的改變，以及教材設(shè)計改革的方向等關(guān)鍵問題。通過構(gòu)建一個從文化本體到傳

本書內(nèi)容包括第一課阿拉伯殺法-f6馬的妙用，第二課格里科的小蛇-后、馬、象的配合，第三課羅里的玫瑰-f6兵的妙用，第四課達(dá)米阿諾殺法-騰挪戰(zhàn)術(shù)，第五課阿納斯塔西婭殺法-e7馬的力量，第六課菲利道爾的遺產(chǎn)-馬的悶殺戰(zhàn)術(shù)等。

本書深入探索了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶——太祖門的傳承歷程。它詳盡地記錄并考證了宋太祖趙匡胤創(chuàng)編太祖長拳及龍棍的傳奇歷史，細(xì)致梳理了太祖門武術(shù)從實戰(zhàn)技擊逐漸演變?yōu)閭鹘y(tǒng)拳械的演變過程。書中不僅闡述了其獨(dú)特的手法、眼法、身法、步法之精妙，還深入剖析了摔、打、擒、拿、劈、刺及攻防格斗的實戰(zhàn)應(yīng)用。此外，本書還生動記載了青島太祖

本書包含4張精美貼紙，服裝貼紙款式多樣，均適配內(nèi)頁，小朋友可隨心自由選擇搭配；還有大量小貼紙可自由隨心刮印在任何地方。本書包含15個內(nèi)頁，其中人物頭像照6張，全身照9張，所有人物發(fā)型表情服裝樣式多變，內(nèi)頁周邊均以精美紋樣裝飾，左側(cè)有撕裂線，完成游戲后可輕松撕下，便于小朋友展示游戲成果。隨書附贈一支彩鉛，可用于貼前涂色游

本書中不僅闡述了跆拳道的基本動作、實戰(zhàn)策略和體能訓(xùn)練方法，還著重介紹了如何針對不同年齡層和技能水平的學(xué)員進(jìn)行個性化教學(xué)。此外，本書也強(qiáng)調(diào)了跆拳道教學(xué)中的人文關(guān)懷和精神培養(yǎng)，旨在幫助教練和學(xué)員在提升技藝的同時，也能實現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。

本書從四個方面進(jìn)行論述，分析了高校體育的各種教學(xué)實踐活動；探討了體育課程的優(yōu)化；介紹了不同教學(xué)策略在高校體育課程中的應(yīng)用，最后，對高校體育課程的教學(xué)評價的效果優(yōu)化提出了自己的見解。

本書首先基于相關(guān)理論基礎(chǔ)，從我國南方特色小鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，并結(jié)合我國現(xiàn)行的政策，提出現(xiàn)有南方特色小鎮(zhèn)的體育健康精準(zhǔn)服務(wù)模式存在的困境。接著，針對這些困境，本書從政府、社會和個人的三個層面入手探究其成因。而后，本書探討了不同類型特色小鎮(zhèn)的體育健康服務(wù)模式，并就這些模式的相關(guān)問題進(jìn)行具體分析，同時，本書側(cè)重精準(zhǔn)途徑，進(jìn)一