少木森是當(dāng)代禪意詩的一個符號，不僅自己創(chuàng)作了大量的禪意詩，還選編、編著禪意詩集、詩論，引起了很大反響。少木森的詩集中在禪意上，意境深遠(yuǎn)，讀來別具意味，很值得研究探討。這本書對少木森的禪意詩進(jìn)行多視覺研究，選編了陳仲義、劉忠誠、李小雨、張同吾、范方、傅翔、石華鵬、鐘紅英、吳佳鑫、伍明春、戎章榕、郭志杰、劍鈞、萬重山等詩人

本書分古風(fēng)、五律、七絕、七律、詞，另附錄有賦、記等。具體內(nèi)容包括：六十生日抒懷；蜀道易；馬嵬坡有感；立冬有感；五哭君祖兄；泰陵有感；車行烏泥村二首；農(nóng)婦十歌等。

本書是一本詩歌攝影集，講述了詩人隔花人的創(chuàng)作故事，圖片攝影與詩歌創(chuàng)作均由作者獨(dú)立完成。在《帶著詩歌上街去》中，隔花人用她獨(dú)特的視角，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗與萬物詩意。摒棄了晦澀難懂的隱喻與規(guī)則，內(nèi)容貼近生活，文藝氣息濃烈。在本稿中，作者用獨(dú)特的方式寫作詩歌、記錄生活，帶給了讀者獨(dú)特的閱讀體驗。主要內(nèi)容包括：森林沒有性別、請你

本書聚焦優(yōu)秀教師典型——教育部首批中小學(xué)名校長、全國優(yōu)秀教育工作者、遼寧開原民主教育集團(tuán)校長靳海霞，講述了全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體開原民主教育集團(tuán)靳海霞校長帶領(lǐng)老師們堅持“五育”并舉、教書育人的案例和故事。

年輕的女翻譯家鐘曼文的丈夫突然去世，她經(jīng)歷了很長時間的悲痛之后決定開啟新的生活，毅然從原來的單位辭職，無意間來到了錦川攝影公司工作。她一邊勒奮工作，一邊資助丈夫曾幫助多年的農(nóng)村女孩小萌上學(xué)。在一次去探望小萌時，得知和小萌相衣為命的爺爺去世，鐘曼文堂不猶源地決定把小萌接到城市上學(xué)，懂事的小萌從此不再叫鐘曼文阿姨，而改口叫

貝雷虎和迷彩兔在意識回傳失敗后，仍然滯留在多維沉浸閱讀器中。智能圖書管理員琪子通知他們，他們已進(jìn)入到一本新的圖書里，這本書的主人公就是大名鼎鼎的孫臏。在此次閱讀過程中，他們需要完成一個重要的任務(wù)——保護(hù)孫臏。然而，貝雷虎和迷彩兔對于孫臏的了解僅限于“田忌賽馬”這個典故。正當(dāng)貝雷虎和迷彩兔不知如何是好時，他們的視線落到了

本書講述了沈言和趙林蘇這對發(fā)小在大學(xué)校園的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷以及大學(xué)中發(fā)生的趣事。沈言和趙林蘇從小認(rèn)識，從一開始互相嫌棄到后來成為好朋友。進(jìn)入大學(xué)后，他們幫助了被人欺負(fù)的老實同學(xué)朱寧波，從此三人成了好伙伴，組成“鐵三角”，每天一起上課一起玩。某天沈言意外擁有了一項超能力，只要和人對視就能看到對方頭頂顯示最重要的朋友的名字，一

本書分為六章，第一章梳理中國詩歌史上詩詞與音樂的關(guān)系，而后提煉出古樂譜詩詞吟唱獨(dú)特的美學(xué)價值與當(dāng)代意義。第二章為《詩經(jīng)》賞析與吟唱。首先帶領(lǐng)讀者走進(jìn)《詩經(jīng)》的世界，而后的吟唱部分精選出《詩經(jīng)》里的數(shù)首經(jīng)典作品，對其進(jìn)行文學(xué)與歌曲兩個層面的賞析。第三至六章結(jié)構(gòu)同第二章相似，分別講了《楚辭》、漢代詩歌、唐詩、宋詞的賞析與吟

本書是一部長篇小說，系作者根據(jù)父輩們逃荒的真實經(jīng)歷創(chuàng)作。書稿講述了主人公馬德勝、馬曉燕、李鵬、李勇等為躲避旱災(zāi)，逃離家鄉(xiāng)，扎根一碗泉，并通過自己的不懈努力，過上幸福生活的故事。書稿故事情節(jié)曲折，內(nèi)容豐富，以一碗泉由小見大，真實反映了改革開放以來，祖國大地上發(fā)生的翻天覆地的變化，講述了在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，一碗泉各族群眾通過

本書是《長系師友情》(2015年，天津大學(xué)出版社)的“姊妹篇”，其中收錄了馬國馨院士自2016年到2023年自己寫的文章。書中紀(jì)念了很多馬國馨院士的前輩同事的卓越的工作、學(xué)識和精神。文章對他們的回憶使這些前輩的形象更為生動、飽滿和有說服力。書中還收錄了幾位目前還健在的著名學(xué)界人物，也將通過馬國馨院士的視角、筆觸與評價，