"2019年，教育部和財(cái)政部頒布《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院一方面積極申報(bào)，另一方面積極學(xué)習(xí)、借鑒。在教育部公示各校申報(bào)方案時(shí)，本書作者團(tuán)隊(duì)下載了近200所學(xué)校的方案，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收各校建設(shè)理念、思路和措施的同時(shí)，對(duì)各校建設(shè)方案的“思路邏輯”進(jìn)行了比較分析。本書以表格形

《督導(dǎo)型父母的16個(gè)原則》從16個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，闡述親子關(guān)系里特別重要的16個(gè)原理，意在啟發(fā)父母一起來思考，并促進(jìn)其在行為上做出改變。近幾年，關(guān)于孩子受傷害或者孩子出手傷害別人的新聞不勝枚舉，且觸目驚心。比如，2018年11月19日陜西神木市政府網(wǎng)站通報(bào)了一起案件：一名初中女生被6名未成年人帶去賣淫，因?yàn)殒慰筒粷M意，他們

目前全國(guó)有8500多萬殘疾人，這個(gè)龐大的人群需要加快發(fā)展融合教育。教育者對(duì)于技術(shù)、物質(zhì)、組織與管理等方面支持的滿意度直接影響到他們對(duì)融合教育的態(tài)度與課堂教學(xué)質(zhì)量，在資源不充分的情況下他們更容易拒絕接受殘疾兒童；如果教師實(shí)際得到的資源與支持與他們對(duì)資源與支持的需要之間的差距越小，融合教育就越可能獲得成功。然而，多數(shù)研究表

閱讀很難？閱讀堅(jiān)持不下去？閱讀完后什么都記不住？其實(shí)并不是你的意志力和記憶力不好，而是沒有找到閱讀的動(dòng)機(jī)和方法。本書作者潛心研究閱讀數(shù)年，構(gòu)建出閱讀的底層邏輯，并提出了閱讀的四大動(dòng)機(jī)模型——消遣、學(xué)以致用、精神享受、好奇心，同時(shí)給出了高效閱讀的方法論，幫助你實(shí)現(xiàn)高效閱讀。他的這套方法論影響了超過20萬書友，幫助他們通過

本書旨在告訴父母如何通過做家務(wù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、思考能力和行動(dòng)力，以及孩子關(guān)心家人和朋友的能力。通過讓孩子學(xué)會(huì)“幫忙”，鍛煉孩子的大腦，增強(qiáng)孩子的力量，讓孩子變得自立和勇敢，富有責(zé)任心和自信心，豐富孩子的心靈成長(zhǎng)。

一個(gè)人想要成功，最重要的是要懂得如何主宰自己，而主宰自己的前提就是做到自律。有自律能力的孩子能夠更好地融入集體生活，敞開心扉接納不同的事物與觀點(diǎn)；能夠很好地調(diào)節(jié)自身的情緒和行為，更好地提升自己；能夠更快適應(yīng)社會(huì)，克服困難，最終獲得成功，擁有美好未來。相反，沒有自律能力的孩子，在今后的生活、學(xué)習(xí)中會(huì)處處受到掣肘，很難有光

有人說，青春期是危險(xiǎn)期。實(shí)際上，青春期蘊(yùn)含了很多機(jī)遇，是不折不扣的機(jī)遇期。還有心理學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在青春期，孩子的學(xué)習(xí)力會(huì)爆發(fā)，創(chuàng)造力也會(huì)被激發(fā)。所以，父母要抓住青春期這一特殊階段來培養(yǎng)孩子各方面的能力，提升孩子的學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)水平。只有在父母和孩子的共同努力下，孩子才能順利度過青春期；也只有在父母和孩子的共同努力下，

本書將分類介紹各類特殊兒童，包括盲童、聾童、弱智兒童、肢體障礙兒童、學(xué)習(xí)障礙兒童、孤獨(dú)癥兒童、情緒行為異常兒童等的家庭教育理論和實(shí)操。本書既注重理論的簡(jiǎn)單介紹，又重點(diǎn)介紹家庭的操作方法。本教材基于特殊需要兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，圍繞特殊兒童教育需求和康復(fù)需求展開。教材將基于我國(guó)目前特殊需要兒童教育的多種途徑和形式，結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，俄羅斯對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求在不斷增長(zhǎng)。俄羅斯中等職業(yè)教育的基本任務(wù)是滿足個(gè)人技能及社會(huì)人才需求。為保障和提高中等職業(yè)教育質(zhì)量，俄羅斯已經(jīng)初步建立了較為完善的質(zhì)量保障體系。《俄羅斯中等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究》從研究俄羅斯中等職業(yè)教育質(zhì)量保障的影響因素人手，分析俄羅斯中等職業(yè)教育質(zhì)量觀，探析俄羅

《蘿卜計(jì)劃》通過一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事和案例，幫助讀者制定適合自己的計(jì)劃，戰(zhàn)勝誘惑和浮躁，保持專注，最終完成計(jì)劃。意志力強(qiáng)肯定會(huì)對(duì)完成計(jì)劃很有好處，但是好的計(jì)劃會(huì)盡可能使完成過程變得輕松愉悅，降低對(duì)意志力的要求。制定容易實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，看似很簡(jiǎn)單，實(shí)際上需要戰(zhàn)勝人性的浮躁，大多數(shù)人即使知道也難以做到。具體如何