本書是西岡一誠進入東京大學(xué)，接觸到很多學(xué)霸后總結(jié)出5大智慧思維：原因思維、起點思維、目標(biāo)思維、逆向思維、本質(zhì)思維。全書分為理論篇和實踐篇，結(jié)合前沿理論知識、經(jīng)典學(xué)習(xí)方法和作者的實踐經(jīng)驗，貼合當(dāng)下讀者，特別是學(xué)生和家長的需求。

《全國各類成人高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書（高中起點升本、專科）數(shù)學(xué)（文史財經(jīng)類）附解題指導(dǎo)（第25版）》以《全國各類成人高考（高中起點升本、專科）復(fù)習(xí)考試大綱》為依據(jù)，針對考生的知識基礎(chǔ)，從代數(shù)（Ⅰ）、代數(shù)（Ⅱ）、三角和平面解析幾何這四部分進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。《全國各類成人高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書（高中起點升本、專科）數(shù)學(xué)（文史財經(jīng)類）附解題

《全國各類成人高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書（高中起點升本、�？疲�數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）附解題指導(dǎo)（第25版）》以《全國各類成人高考（高中起點升本、專科）復(fù)習(xí)考試大綱》為依據(jù)，針對考生的知識基礎(chǔ)，從代數(shù)（Ⅰ）、代數(shù)（Ⅱ）、三角、平面解析幾何和立體幾何這五部分進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。《全國各類成人高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書（高中起點升本、�？疲�數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)

本書是以成人教育學(xué)科建設(shè)為邏輯起點，以現(xiàn)代社會發(fā)展為行進空間，從成人教育學(xué)科建設(shè)諸多要素中，截取了**意義和最為本質(zhì)的現(xiàn)實表象作為研究的主要對象，圍繞“成人教育、成人高等教育、成人學(xué)習(xí)、學(xué)科屬性內(nèi)涵定位、學(xué)習(xí)模式構(gòu)建、專業(yè)人才培養(yǎng)”等六個方面展開研究，著力廓清成人教育學(xué)科的主體構(gòu)成與體系結(jié)構(gòu)，時空分布與層次形成，內(nèi)容架

每一個父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事女孩的養(yǎng)成進行了深入闡述，列舉了懂事女孩要具備的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的女孩很有幫助。本書從性格養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世等方面，闡述了懂事女孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之后，會更了

每一個父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事男孩的養(yǎng)成進行了深入闡述，列舉了懂事男孩要養(yǎng)成的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的男孩大有裨益。本書從人格品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往、情緒管理等方面，介紹了懂事男孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之

全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題《徽商與徽匠的背后：徽州職業(yè)教育史研究》（DOA160242）最終成果。職業(yè)教育史是我國教育史研究中不可或缺的板塊。在傳統(tǒng)社會中，徽州以徽商、徽匠為代表的群體職業(yè)水平很高，也經(jīng)歷近代以來的沒落。本書以地方官方與民間文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，全面梳理了宋代以來至新中國成立時期徽州職業(yè)教育的脈絡(luò)，

著眼國家骨干高職院校內(nèi)涵建設(shè)的各個維度，從教師隊伍、校企合作等方面，具體分析了國內(nèi)骨干高職院校建設(shè)的現(xiàn)狀及改革；總結(jié)闡述了一所典型案例院校的改革實踐，在此基礎(chǔ)上對新時代深化高職院校內(nèi)涵建設(shè)的理念與思路進行了闡述。全書通過總結(jié)分析國家骨干高職院校建設(shè)與發(fā)展過程中的重要理念、實踐探索、典型經(jīng)驗，把握高職院校辦學(xué)規(guī)律，探索其

本書共分自信筑夢、揚帆逐夢、逆風(fēng)尋夢、盡責(zé)圓夢四部分內(nèi)容，選取近年來宜昌市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生56人的創(chuàng)業(yè)事跡，展示他們的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

本書是一份愛的表達(dá)書，在唯美的插畫里，刻畫著爸爸媽媽對孩子說的愛語，還記錄著孩子對爸爸媽媽愛的表達(dá)。在爸爸媽媽的語言里，他們暢想著孩子出生后的每一次成長，想象著他們陪著孩子在生命里走過的每一個精彩的步子；在孩子的眼里，爸爸媽媽像宜人的微風(fēng)，像溫暖的棉被，又像每天準(zhǔn)時的鬧鐘，有的嚴(yán)肅，有的幽默……不同的父母有著不同的性格