基于詩詞與地理的雙向闡釋，“詩詞地理學”研討詩詞(通)及其與地理環(huán)境(專)之間的關系，是一門典型的“通專融合”大學通識課教材。本教材旨在豐富學生的修養(yǎng)與內涵，提高學生的審美品位與格調，拓寬大學生的視野，使學生們在陶冶情操的同時，提升多方面(包括寫作、閱讀、氣質、地理)的能力與素養(yǎng)，潛移默化德育于活波課堂氣氛之中。本教材

本書包含心理援助熱線概述、心理援助熱線來電日記、心理援助熱線回訪日記和心理援助熱線問答等內容。具體包括：心理援助熱線的概念；心理援助熱線的特點；心理援助熱線的功能；心理援助熱線的要求；心理援助熱線的原則等。

二十世紀五六十年代，我國面臨復雜的國際形勢，為了給人民一個安定的環(huán)境，國家決定發(fā)展原子能事業(yè)。當時，我國的科研人員沒有任何經(jīng)驗，他們在沒有圖紙沒有資料的情況下，科研人員用計算尺以及算盤等進行理論推算。別國曾嘲諷，中國人想做原子彈，把自己賣了也不一定能做出來。但是，中國人為自己爭了口氣。1964年10月16日15時，在新

本書作者的第一本個人文集《愛·沒有公式》是我責編在西苑出版社出的；2015年該作者在我社出版第二本個人文集《美·不論春秋》，本書《心·真水無香》是其的姊妹篇。書中收錄了作者2015年后的詩文書畫等作品，作品通過不同文學藝術形式，記錄作者兢兢業(yè)業(yè)無愧無悔的革命生涯和豐富的人生感悟；抒發(fā)對黨、祖國和人民的深情厚愛；禮贊真純

本書是作家徐志耕寫的一本中國當代的紀實文學作品。書中全面、真實、深刻而詳盡的講述了一段關于南京的歷史悲劇，從受害者、加害者、和救援者的不同角度，以耳聞目睹的親身經(jīng)歷見證了這一悲劇的始末，書中近百人的證言是這一悲劇的幸存者留給歷史的鐵證。本書在1987年，發(fā)表于《昆侖》雜志，同時獲得了大量的認可，海內外報刊、網(wǎng)站及電子讀

《浪漫·雪花飄舞》是一部隨筆集，作者用腳步丈量新疆，講述了新疆獨特的自然風光、民俗風情、文化藝術，多角度勾勒出一幅多彩、鮮活的幸福生活畫卷，給讀者帶來更多的新鮮感和體驗感。作者以其清麗的文字，把我們帶到了那迅速改變著面貌的大戈壁，美麗的青哥達湖，嶄新、充滿生機和希望的現(xiàn)代化城市可克達拉，擁有絕美自然風光的塞外江南伊犁，

本書是一本電影文學劇本集，共5個文學劇本，分別是《先鋒》《沙土密電》《劍走偏鋒》《裂變》《幸兒》。作者團隊為了更好地展現(xiàn)那些動人心魄的故事，主創(chuàng)團隊實地走訪歷史遺址、查閱典籍資料、訪談當?shù)厝罕�，努力捕捉那些閃耀的光芒，感受他們的熱血與豪情，汲取他們的力量與智慧，進而塑造出充滿英雄氣概與先鋒精神的世界，讓讀者深入領略先鋒

本書系統(tǒng)梳理1992年以來中國當代文學不同體裁作品在俄羅斯的翻譯狀況，以時間軸為隱線，采取點面結合的方式，論述并總結作品選取、譯者身份、出版機構等翻譯生產(chǎn)鏈各環(huán)節(jié)的階段性特征。針對小說的俄譯，以新世紀第二個十年為分界點，圍繞“過渡”和“發(fā)展”兩個關鍵詞，嘗試回答“怎么譯”和“譯什么”；同時以莫言、余華為代表作家，以科幻

本書收集了作者退休后所撰寫的文章，內容不一，各有特色，有吸引力感染力，能啟發(fā)讀者的思考。本書體裁多樣，主體以隨筆、散文為主，還有短篇小說等，內容涉及作者對親人的回憶，對友情的記敘，對年輕時在農田里插秧的記憶，對兒童的快樂學習的評論，對回母校參加校慶的感受，還有專講老人如何適應智能手機等新事物，以及對本地的風景環(huán)境的贊美

叢書包括《山河共影》《十里春風》《玉壺冰心》《歲歲相惜》《燈火人家》5冊。內容囊括小學1-6年級語文教材中所涉及的古詩詞80余首，以及教材之外的30余首，共120首。書中收錄的古詩詞均為膾炙人口、朗朗上口的名篇名作。內容上，通過漫畫小課堂+詩詞解析+游戲互動相結合的形式，深入淺出地向孩子們解讀古詩詞，感悟中華傳統(tǒng)文化之