全書(shū)主要闡述了在工匠精神引領(lǐng)下的高職專業(yè)建設(shè)探討、如何建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的人才培養(yǎng)管理體系、營(yíng)造工匠精神培育氛圍、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式改革、課程模式改革等內(nèi)容。

本書(shū)聚焦現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，梳理學(xué)徒制的演變與發(fā)展邏輯，厘清現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵與特征，明晰現(xiàn)代學(xué)徒制的主體及權(quán)益訴求，分析我國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展現(xiàn)狀，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制的國(guó)際比較與借鑒，提出了學(xué)校主體下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實(shí)施路徑，以企業(yè)新型學(xué)徒制為例探討了學(xué)徒制的拓展與創(chuàng)新。本書(shū)作為湖南省“十三五”教育科學(xué)研究基地“高職院校

本書(shū)主要講述我國(guó)要建設(shè)具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，是實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)的重要途徑。產(chǎn)權(quán)制度改革是激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力的一個(gè)重要內(nèi)容。本書(shū)就高等職業(yè)院校的產(chǎn)權(quán)制度改革展開(kāi)敘述，在教育產(chǎn)權(quán)的基本理論(包括產(chǎn)權(quán)、教育產(chǎn)權(quán))的基礎(chǔ)上，主要針對(duì)公立職業(yè)院校產(chǎn)權(quán)制度改革、民辦職業(yè)院校產(chǎn)權(quán)制度改革和

《高職教育專業(yè)群建設(shè)理論與實(shí)踐》為湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“生態(tài)文明視野下對(duì)接節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的專業(yè)建設(shè)研究”的研究成果。主要內(nèi)容如下：專業(yè)群體系是指在院校層面構(gòu)建包括特色專業(yè)群、輔助專業(yè)群在內(nèi)的包含多個(gè)專業(yè)群并體現(xiàn)專業(yè)群之間關(guān)系的動(dòng)態(tài)體系。根據(jù)“需求導(dǎo)向”與“資源導(dǎo)向”相結(jié)合的原則，進(jìn)行高職（院校層面）專

《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展及其治理體系研究》主要研究自中華人民共和國(guó)成立起至今我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展。書(shū)中先依據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展歷史進(jìn)行相關(guān)政策的始末分析，并導(dǎo)引出發(fā)展職業(yè)教育的爭(zhēng)論與問(wèn)題；在職業(yè)教育發(fā)展方面，用系統(tǒng)論與生態(tài)論解析并探討職業(yè)教育發(fā)展的意義，剖析職業(yè)教育發(fā)展的特征；借鑒國(guó)外職業(yè)教育治理體系的經(jīng)驗(yàn)，找出未來(lái)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)

《基于四維度的“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》以高職高專電力類專業(yè)課《發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備》為例，從課程本身的知識(shí)內(nèi)容與其中蘊(yùn)含的思政育人素材為出發(fā)點(diǎn)，研究探索基于四維度的“課程思政”的教學(xué)實(shí)施路徑，并開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。主要內(nèi)容包括：章基于四維度的“課程思政”實(shí)施路徑設(shè)計(jì)；第2章基于四維度的“課程思政”思政案例；第3章基于

韓國(guó)著名兒童咨詢專家李永愛(ài)教授，以25年的咨詢經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在《睡前育兒法》這本書(shū)中向讀者介紹了一套能夠穩(wěn)定孩子情緒的愉快育兒法�！端�前育兒法》以父母經(jīng)常遇到的孩子睡覺(jué)難等問(wèn)題為中心，介紹了能讓孩子產(chǎn)生共鳴，并能和孩子愉快互動(dòng)的具體方法。書(shū)中介紹的方法雖然簡(jiǎn)短，卻十分有用，即使每天只運(yùn)用其中的一兩種方法，也可以讓孩子安然

《陪孩子玩藝術(shù)：生活化親子藝術(shù)啟蒙18講》包含2冊(cè)，1冊(cè)《陪孩子玩藝術(shù)》給家長(zhǎng)讀，精選了真實(shí)地發(fā)生在作者家庭的18個(gè)親子藝術(shù)啟蒙故事，通過(guò)富有畫(huà)面感和情感性的文字，分享作者身為美術(shù)教師和母親雙重身份以及東西方兩種視野下的觀念、方法與思考。每篇故事中，都提煉出了若干簡(jiǎn)明有效的親子藝術(shù)啟蒙與交流的方法，如：如何抓住生活中的

《中公版·2021軍隊(duì)院校招生文化科目統(tǒng)考復(fù)習(xí)用書(shū)：英語(yǔ)》本書(shū)分章節(jié)、分級(jí)別構(gòu)架起語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、閱讀理解、完形填空、英漢互譯、書(shū)面表達(dá)共七章有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本針對(duì)軍隊(duì)院校招生文化科目統(tǒng)考英語(yǔ)學(xué)科的教材。本書(shū)條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)、重要的考點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合考綱解讀、經(jīng)典例題、知識(shí)