本書采用理論研究與實踐應(yīng)用相結(jié)合的方法，從高校體育教學(xué)模式的基礎(chǔ)知識出發(fā)，循序漸進地進行分析，深入而全面地研究了當前我國高校體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。全書立足于學(xué)生身心健康發(fā)展和體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重點研究了包括“快樂體育”教學(xué)模式、"三自主”教學(xué)模式、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等在內(nèi)的多種新型體育教學(xué)模式，同時輔以大案例

本書從大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的角度出發(fā)，在闡述高校體育人文素質(zhì)教育的發(fā)展與缺失的基礎(chǔ)上，提出高校體育文化的發(fā)展對大學(xué)生的深刻影響，以及高校體育人文素質(zhì)教育體系的構(gòu)建方法。全書在大量調(diào)查的基礎(chǔ)上摸清了高校體育人文素質(zhì)教育開展的現(xiàn)狀，通過對現(xiàn)狀的深入研究把握其中存在的問題，再通過大量的案例分析，深入研究高校學(xué)生體育人文素質(zhì)

本書從健身運動基礎(chǔ)概論出發(fā)，結(jié)合人體各部位肌肉群的鍛煉方法，系統(tǒng)地對大學(xué)生健身的基礎(chǔ)訓(xùn)練、健身與大學(xué)生體操形體訓(xùn)練實踐進行研究與討論，并簡要介紹了健身從業(yè)指導(dǎo)及效果測評等內(nèi)容，強調(diào)了健身的重要性，重點探討了重要運動項目的訓(xùn)練與發(fā)展，以及科學(xué)體育教學(xué)觀的樹立。同時，通過對體育教學(xué)資源的開發(fā)與利用、我國學(xué)校體育課程體系進行

本書圍繞運動技能學(xué)習(xí)與控制的基礎(chǔ)理論、學(xué)習(xí)方法與策略以及相關(guān)體育項目三個方面，為讀者介紹了運動技能學(xué)習(xí)與控制的相關(guān)知識，具體包括運動技能的概念、運動技能的學(xué)科體系、運動中的信息加工、運動能力與個體差異、感覺系統(tǒng)對運動控制的作用，此外，以田徑、籃球、排球、足球、健美操、武術(shù)等體育項目為研究對象，嘗試提出這些體育項目運動技

本書在介紹人口老齡化和老年體育學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合老年人的各方面特征，詳細分析了老年人體育運動項目、年人體育運動方式等問題，從多個角度探究了老齡化視域下老年，人體育運動的理論基礎(chǔ)，包含老年人體育運動需求層次理論以及社會支持理論等，重點闡述了老年人體育運動的基本原則、常肪法等知識。本書以老年人體育運動的理論為依據(jù)，深入探討了

本書汲取了近年來智慧體育發(fā)展的新理念、新技術(shù)，結(jié)合國內(nèi)外體育運動蓬勃發(fā)展的實踐，參考借鑒國內(nèi)外諸多學(xué)者的相關(guān)研究，對智慧體育的基礎(chǔ)理念建設(shè)內(nèi)容及未來發(fā)展進行了系統(tǒng)的梳理。研究了學(xué)校智慧體育課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新、體育場館智慧化建設(shè)等問題，重點闡述了當前體育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，就當前智慧體育綜合服務(wù)理念的現(xiàn)狀進行分析，找到

本書從多個角度循序漸進地論述高校體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀，并分析高校體育訓(xùn)練過程中容易出現(xiàn)的問題，探索高校體育課堂教學(xué)中的技能訓(xùn)練實施路徑，以期實現(xiàn)體育技能訓(xùn)練的最佳效果，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)體育人才提供理論依據(jù)。本書從體育教學(xué)基本內(nèi)容入手展開論述，分別對高校體育常用的教學(xué)方法汲教學(xué)模式進行了梳理與探討；同時，結(jié)合現(xiàn)代運動訓(xùn)練

《大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練與體育鍛煉指導(dǎo)探究》一踩用理論與實踐相結(jié)合的方法，從大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練與體育鍛煉的基礎(chǔ)知識出發(fā)，細致而全面地對大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練相關(guān)問題進行研究，主要研究內(nèi)容包括大學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展水平現(xiàn)狀、存在問題、影響因素，以及大學(xué)生體質(zhì)測試、素質(zhì)訓(xùn)練促進和體質(zhì)健康管理的相關(guān)知識，與此同時，本書也結(jié)合了不同體育項目的運動特征

《職業(yè)體能素養(yǎng)訓(xùn)練》以鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共體育課程對接崗位體能素養(yǎng)為切入點，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標，體現(xiàn)體育教學(xué)改革，注重創(chuàng)新體育課程教學(xué)方式方法，對接崗位需求，全書內(nèi)容包含“崗位體能訓(xùn)練提升、職業(yè)心理管控、職業(yè)病防冶”三個方面的理論知識部分及16個分項目模塊。

本書主要介紹體育與健康常識、體能評價與運動處方、體育鍛煉概述、體育文化、學(xué)生體質(zhì)健康標準、田徑運動、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、武術(shù)運動、健美操運動、體育舞蹈、瑜伽運動。內(nèi)容設(shè)置上，將體育理論與體育實踐相結(jié)合，以適應(yīng)當前普通高等院校體育教學(xué)的要求。