優(yōu)良的醫(yī)德品質(zhì)是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，包含著極為深廣的思想文化、道德觀念、宗法觀念、哲學(xué)基礎(chǔ)以及與此相關(guān)的社會(huì)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形態(tài)，從這個(gè)意義上講，醫(yī)德已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它的行業(yè)范圍，受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件所限制約，受社會(huì)整體道德水平所制約。因此，醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德修養(yǎng)必須通過(guò)實(shí)踐、思考、知識(shí)三者的結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)，貫穿于醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療實(shí)踐的

本書是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。本教材以高等職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生為對(duì)象，根據(jù)護(hù)士應(yīng)具備的人文修養(yǎng)，從當(dāng)前護(hù)理人文教育涉及的眾多領(lǐng)域中，精選了與護(hù)理工作關(guān)系較為密切的內(nèi)容進(jìn)行了整合，包括文化修養(yǎng)、社會(huì)學(xué)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)、人際關(guān)系修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)、科學(xué)思維修養(yǎng)、學(xué)習(xí)及信息素養(yǎng)。全書以開闊的視角、清新的筆觸，例論

本書舊中國(guó)屢遭殖民主義列強(qiáng)的侵略，國(guó)家積貧積弱，民族病態(tài)叢生，國(guó)人身體健康狀況堪憂，被冠之以“東亞病夫”的帽子。新中國(guó)建立后，黨和政府大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)，迅速甩掉了“東亞病夫”的帽子，醫(yī)療事業(yè)取得了長(zhǎng)足的歷史進(jìn)步和發(fā)展。本書立足于新中國(guó)以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和制度變遷的歷史背景，力圖對(duì)新中國(guó)建立以來(lái)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的歷史演進(jìn)作

本書以倫敦會(huì)的手稿檔案與仁濟(jì)醫(yī)院建院初期的年報(bào)為主要依據(jù)，精選醫(yī)院早期建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的重要?dú)v史事件和成就，分六篇闡述了仁濟(jì)醫(yī)院創(chuàng)辦、發(fā)展過(guò)程中對(duì)中國(guó)西醫(yī)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，包括西醫(yī)學(xué)的引入，西醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理，中國(guó)本土西醫(yī)人才培養(yǎng)，中國(guó)護(hù)理教育的早期情況等。末篇對(duì)仁濟(jì)醫(yī)院建院初期的相關(guān)史料進(jìn)行分析與解讀。

本書分為三篇，包括營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)、生命早期1000天營(yíng)養(yǎng)和特殊狀況下的營(yíng)養(yǎng)。系統(tǒng)介紹了健康的生命全程觀，生命早期營(yíng)養(yǎng)與表觀遺傳學(xué)，以及膳食指南等。著重闡述了母乳庫(kù)的建立與質(zhì)控，生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)，孕產(chǎn)婦營(yíng)養(yǎng)與膳食管理和營(yíng)養(yǎng)與腦發(fā)育等。對(duì)特殊狀況下兒童營(yíng)養(yǎng)提供了具體的指導(dǎo)。

本書全面收集前人公共衛(wèi)生定義，明確定義中蘊(yùn)含的經(jīng)典內(nèi)涵；系統(tǒng)梳理公眾健康的核心理念，對(duì)經(jīng)典內(nèi)涵進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展；準(zhǔn)確定義公共衛(wèi)生，精確界定其內(nèi)涵與外延，明確各方可接受程度；總結(jié)一套重大定義研制的方法學(xué)，為其他同類研究提供借鑒。

本書主要包括一個(gè)國(guó)家層面的口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)療質(zhì)量報(bào)告,31個(gè)省級(jí)質(zhì)量報(bào)告以及近兩年數(shù)據(jù)的縱向比較結(jié)果。本報(bào)告所涉及的數(shù)據(jù)指標(biāo)包括口腔住院、口腔門診和管理類三大類189個(gè)指標(biāo),涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)大部分亞專業(yè)病種和管理類質(zhì)控指標(biāo),并以定義集的形式附錄在后。

本書運(yùn)用案例研究方法，重點(diǎn)對(duì)紹興市近五年來(lái)加強(qiáng)食品安全監(jiān)管、尤其是近兩年來(lái)創(chuàng)建國(guó)家食品安全示范城市的具體做法進(jìn)行梳理、分析，從監(jiān)督管理、科技運(yùn)用、行業(yè)自律、全民參與等方面，總結(jié)出了許多經(jīng)驗(yàn)和案例，填補(bǔ)了我國(guó)地方食品安全治理體系和能力現(xiàn)代化在實(shí)現(xiàn)路徑方面的實(shí)證研究空白。

《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》從內(nèi)容上設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)采樣、實(shí)驗(yàn)室分析、案例分析等六種實(shí)驗(yàn)類型，按實(shí)驗(yàn)性質(zhì)又分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)性實(shí)驗(yàn)、開放性實(shí)驗(yàn)五種類型。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容著眼于學(xué)生的基本動(dòng)手能力、綜合分析能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、檢測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在老師講授和操作指導(dǎo)下，輔以視頻課件的觀

健身是個(gè)好東西，疼痛也是，這是一天忙碌的工作后，和自己對(duì)話的過(guò)程。雕塑自己也許是世界上難的事情之一，因?yàn)榉艞壴偃菀撞贿^(guò)，只是一個(gè)瞬間的事情。但是這條路一旦開始，真的會(huì)讓人不舍得結(jié)束。希望大家通過(guò)《健身減肥書健身冠軍的瘦身塑形課》，都能發(fā)現(xiàn)自己的不同。