如何提供質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉、以患者為中心的醫(yī)療服務(wù)，是各國(guó)政府一直探究的問題。美國(guó)醫(yī)療政策學(xué)者、白宮高級(jí)顧問伊齊基爾伊曼紐爾教授，通過對(duì)比分析比較組（即成功轉(zhuǎn)型的個(gè)人診所、大型醫(yī)療專業(yè)團(tuán)隊(duì)乃至營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)）與對(duì)照組的醫(yī)療效果以及成本收益，總結(jié)出了12條向高效醫(yī)療組織轉(zhuǎn)型的實(shí)踐方法�；�于此，該書為醫(yī)療行業(yè)的轉(zhuǎn)型開出了藥方，并為

本書主要對(duì)平等主義醫(yī)療資源分配理論進(jìn)行相關(guān)研究，介紹了羅爾斯的正義理論及從這一理論視角出發(fā)對(duì)醫(yī)療資源分配正義進(jìn)行反思，并以羅爾斯的理論為基礎(chǔ)，分析丹尼爾斯、德沃金、森和諾斯鮑姆的觀點(diǎn)，指出醫(yī)療資源分配問題是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)難題，倫理學(xué)理論對(duì)如何實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源分配正義進(jìn)行了探討，平等主義理論主導(dǎo)著這一討論。本書從兩個(gè)方面展開

新中國(guó)成立后建立并逐步完善的農(nóng)村合作醫(yī)療制度、赤腳醫(yī)生隊(duì)伍和三級(jí)醫(yī)療保障網(wǎng)，為農(nóng)民在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域支撐起了一把疏而不漏的保護(hù)傘，用占世界1%的衛(wèi)生費(fèi)用投資解決了占世界22%的人口醫(yī)療保健問題，取得普遍的社會(huì)認(rèn)同和舉世矚目的成就。本書以河北省為重點(diǎn)，查閱了河北省檔案館保存的河北省衛(wèi)生廳、省防疫大隊(duì)（省衛(wèi)生防疫站）、省委省政

在維多利亞時(shí)代，大英帝國(guó)走向了世界之巔，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)繁榮穩(wěn)定，貿(mào)易出口比全世界其他國(guó)家的總和還多上好幾倍，領(lǐng)土達(dá)到了3600萬(wàn)平方公里，帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量也一度占到了全球經(jīng)濟(jì)總量的70%。但是，在經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的過程中，英國(guó)的公共衛(wèi)生狀況卻日益惡化，環(huán)境污染和疾病肆虐成為國(guó)家首要解決的問題。由于醫(yī)生對(duì)于衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)的熟悉，在醫(yī)療

昭昭老師是全國(guó)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的名師，近10年來足跡遍及全國(guó)各大城市進(jìn)行國(guó)家執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的輔導(dǎo)講座。

昭昭老師是全國(guó)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的名師，近10年來足跡遍及全國(guó)各大城市進(jìn)行國(guó)家執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的輔導(dǎo)講座。

昭昭老師是全國(guó)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的名師，近10年來足跡遍及全國(guó)各大城市進(jìn)行國(guó)家執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的輔導(dǎo)講座。

本書以中華人民共和國(guó)國(guó)家中醫(yī)藥管理局于2017年9月頒布的《三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》、《三級(jí)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》及相關(guān)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則為藍(lán)本，在查閱相關(guān)法律法規(guī)和部門規(guī)章的基礎(chǔ)上，對(duì)三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院、三級(jí)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院評(píng)審涉及的核心指標(biāo)，從指標(biāo)解析、實(shí)施要點(diǎn)，涉及科室、內(nèi)審方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，全書設(shè)有緒論、營(yíng)養(yǎng)素與熱能、各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、合理營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)院膳食、疾病的營(yíng)養(yǎng)治療與膳食七大部分知識(shí)內(nèi)容，以及食譜編制、膳食調(diào)查、營(yíng)養(yǎng)教育、糖尿病患者食譜編制四個(gè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目。各章以引言開篇，以增加崗位工作的真實(shí)感，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近生活與工作。在一般闡述與介紹之

本書依照教育部相關(guān)文件要求，結(jié)合我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生形勢(shì)及醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的需求，根據(jù)“醫(yī)患溝通”教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。全書共分為十一章，第一章至第四章主要介紹溝通及醫(yī)患溝通的基本概念及基本理論；第五章至第八章是本書的重點(diǎn)，主要介紹了臨床各科室工作中的醫(yī)患溝通特點(diǎn)、要求及方法，并附有案例，全部由臨床相關(guān)專家編寫