本書是一本指導(dǎo)家長及教育工作者通過科學(xué)的養(yǎng)育方法來充分激發(fā)孩子大腦潛力的親子家教書。常青藤爸爸精選家長在教養(yǎng)孩子過程中會(huì)遇到的腦科學(xué)相關(guān)問題，腦科學(xué)專家劉麗教授深度解答，共同梳理一份讓孩子潛力充分發(fā)揮的路線圖。內(nèi)容涵蓋：腦科學(xué)常識及誤區(qū)；分階段(胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期)詳解孩子大腦的發(fā)展特征；就家長會(huì)遇到的具

《中職聾生閱讀與表達(dá)》旨在鞏固和提高中職聾生的溝通交流和閱讀寫作能力，以滿足學(xué)生交流、就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的需要。該教程兼顧聾生語言習(xí)慣和中職語文特點(diǎn)，分上下兩冊。上冊為基礎(chǔ)模塊，下冊為職業(yè)和拓展模塊。上冊分“品味人生、感悟成長、欣賞故事、描繪風(fēng)景、擁抱自然、頌揚(yáng)美德、描摹世相、品讀詩意”八個(gè)單元，主要面向中職一年級學(xué)生，主

本書以中國特色高職高水平學(xué)校建設(shè)為主題，以浙江金融職業(yè)學(xué)院的實(shí)踐為個(gè)案，探索中國特色高職教育發(fā)展之路。書稿分為以下幾個(gè)部分：發(fā)展道路篇、內(nèi)涵建設(shè)篇、融合發(fā)展篇、院校治理篇、政策分析篇。書稿各章緊扣中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路這個(gè)主題，是作者多年的研究成果的總結(jié)。金職院在探索中國特色高職教育發(fā)展模式過程中的總結(jié)與思考，既

本書系寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本案例教材，為了配合學(xué)校思想政治理論教育的教學(xué)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地貼近實(shí)際，貼近生活，更深刻地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。該教材采用的案例的形勢展開，采用了統(tǒng)一的編寫體例。按照人物簡介、主要實(shí)際、社會(huì)評價(jià)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)建議等，布局每個(gè)案例，適合高等院校等配合思想政治理論教育使用。書稿中所選

本書分為導(dǎo)論篇、創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇，包括萬眾創(chuàng)新、創(chuàng)意激發(fā)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新人格、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)施七個(gè)模塊。

本書立足職業(yè)技能競賽的發(fā)展實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際對職業(yè)技能大賽的成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行了分析和研究，從六個(gè)方面闡述了技能大賽的相關(guān)內(nèi)容，主要包括：技能大賽綜述、技術(shù)大賽概論、技能大賽相關(guān)理論、技能大賽的制度安排、技能大賽對職業(yè)教育的影響、大賽資源轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。此外，本書還結(jié)合本校技能大賽的實(shí)際情況，選取了幾次有代表性的技能大賽進(jìn)行了分

本書共分五章，主要闡述了新時(shí)代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識論基礎(chǔ)、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)制與運(yùn)行、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐路徑與體系建設(shè)、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與策略、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育的融合協(xié)同創(chuàng)新研究。

本書收錄了江西省中小學(xué)(幼兒園)家庭教育課程項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)單位教師的21個(gè)研究案例，內(nèi)容涉及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、品格塑造、青春期問題、特殊家庭陪伴等方面。

該書分為上、下兩編，上編校史從1941年延安民族學(xué)院追溯至今，分第一時(shí)期跟黨走開天辟地為人民辦學(xué)育才(1941-1956)、第二時(shí)期曲折中求得發(fā)展動(dòng)亂中被迫撤銷(1957-1979、第三時(shí)期南湖畔恢復(fù)重建新校園初具規(guī)模(1980-1985)、第四時(shí)期專業(yè)改造奠定發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)模擴(kuò)張?jiān)鰪?qiáng)辦學(xué)實(shí)力(1986-2000)、第五時(shí)

本書主要內(nèi)容包括軍事理論和軍事技能兩部分，系統(tǒng)講解了國防教育、軍隊(duì)建設(shè)思想、中國國防、國家戰(zhàn)略環(huán)境、現(xiàn)代軍事科技、信息化戰(zhàn)爭、解放軍條例條令教育、輕武器與射擊、軍事地形學(xué)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、避險(xiǎn)與自救的相關(guān)知識。全書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完整、重點(diǎn)突出，符合軍事教育規(guī)律和育人目標(biāo)要求，能較好地適應(yīng)高等學(xué)校軍事學(xué)科教育的實(shí)際。