本書從職業(yè)教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與“三農(nóng)”政策三個方面來研究新時代職業(yè)教育對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，分析新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的影響因素，構(gòu)建新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略支撐助推體系、精準(zhǔn)助推體系以及運行模式，提煉新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施策略，對促進新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，具有重要的理論

真正的教育是引導(dǎo)孩子自己獨立思考。學(xué)生是學(xué)習(xí)中的人，所以學(xué)生是要做錯題的，是要犯錯誤的。子女教育是一門學(xué)問，需要經(jīng)驗，也需要智慧，更需要愛。家長要做的是讓孩子成為他自己，而不是刻制與別人相同的模板。

5大知識點17個實戰(zhàn)步驟。本書介紹如何培養(yǎng)全球化思維的方法，闡述了外語的重要性、對異文化的理解和對本國文化理解的重要性，培養(yǎng)有獨立想法的孩子。

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鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》提出，鄉(xiāng)村教育振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的基礎(chǔ)工程。本書以鄉(xiāng)村振興為背景主要研究鄉(xiāng)村教育振興問題，以“城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展”和“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”大背景為切入點，通過文獻研究、調(diào)查研究、專業(yè)人士（訪）座談、實證研究、對比研究、數(shù)據(jù)分析等方法，系統(tǒng)調(diào)研分析目前鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，面臨的困境及困