本書圍繞“語文課堂構(gòu)建與教學(xué)模式”這一主題，以語文的課程價值為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了語文的育人模式、語文教師與課堂教學(xué)語言的藝術(shù)美，系統(tǒng)地論述了初中語文高效課堂教學(xué)的構(gòu)建，深入探究了“雙主式”教學(xué)模式、自主合作探究教學(xué)模式、學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式、互動教學(xué)模式、“悅動課堂”教學(xué)模式下的初中語文課堂教學(xué)，以期為讀者理解與踐行

本書是作者近三十年來對“靈動語文”的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗的總結(jié)。第一部分全面介紹“靈動語文”的教師觀和學(xué)生觀，深入闡釋“靈動語文”的獨(dú)特內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)；第二部分從專業(yè)成長的角度闡述“靈動語文”的教師必備素養(yǎng)，包括深入研讀文本、改革課堂教學(xué)、試題研究和備考策略等方面；第三部分介紹“靈動語文”的教學(xué)設(shè)計，既有單篇的教學(xué)設(shè)計，

本書是中等職業(yè)學(xué)校教科書《語文》的配套教師教學(xué)用書。文本單元由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、課文解讀、關(guān)于“提示與練習(xí)”、關(guān)于“思考與實(shí)踐”、教學(xué)設(shè)計示例、評價建議、參考資料8個部分構(gòu)成；整本書閱讀單元和活動單元由教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)解析、教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)計示例、評價建議、參考資料6個部分構(gòu)成。

本書按照教材的教學(xué)單元編寫，共8個單元，主要內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、課文解讀(任務(wù)解析)、關(guān)于“提示與練習(xí)”、關(guān)于“思考與實(shí)踐”、教學(xué)設(shè)計示例、評價建議、參考資料等板塊，旨在引導(dǎo)教師在聽、說、讀、寫的言語實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)和語文應(yīng)用能力，可幫助教師更好地使用教材，提高教學(xué)效率。

“青年校長助力工程”是由四川省教育廳和新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�司�?lián)合主辦的具有一定規(guī)模和影響力的系列鄉(xiāng)村青年校長培訓(xùn)項目。本書整理了參加“青年校長助力工程”后，眾多青年校長的返崗實(shí)踐案例，按主題分為隊伍建設(shè)、管理創(chuàng)新、課程教學(xué)、文化建設(shè)、五育并舉和學(xué)校發(fā)展六個部分，展示了各位青年校長在學(xué)校建設(shè)方面所作出的努力和成果。

《〈紅樓夢〉整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)》整理、收錄了2022年第四期“曹雪芹美學(xué)藝術(shù)暑期講習(xí)班”中九位專家及老師的授課內(nèi)容，全書分為上篇與下篇。上篇主要關(guān)注“《紅樓夢》整本書閱讀”的教學(xué)理論、課程設(shè)計實(shí)踐、測評指導(dǎo)建議以及表達(dá)技巧分析等，下篇重點(diǎn)闡述《紅樓夢》哲學(xué)、美學(xué)理念以及曹雪芹個人經(jīng)歷對《紅樓夢》創(chuàng)作的影響，本書還將？“

該書是融創(chuàng)貫通學(xué)業(yè)水平考試系列之一，是上海市中職校中高中本貫通學(xué)生輔助的同步練習(xí)冊。本練習(xí)冊立足于教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，借鑒上海市各中高中本貫通職業(yè)院校的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，秉持立德樹人的理念和培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的宗旨，在內(nèi)容編排上兼顧職業(yè)特色和價值導(dǎo)向，在題型設(shè)計充分體現(xiàn)上海市普通高等學(xué)校面向應(yīng)屆中等職業(yè)

本書是云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書《英語總復(fù)習(xí)》。本書包含兩部分，第一部分基礎(chǔ)知識梳理(語音知識、語法)包含十七個專題，每個專題從備考要點(diǎn)、命題分析、知識精講等方面細(xì)致講解了每一個知識點(diǎn)。第二部分題型專項解讀包括語音、詞匯與語法、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話、單詞拼寫、短文改錯和書面表達(dá)8個專題，每個專

本書分為4章，其內(nèi)容分別為原理層次的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價概論、平面與平面平行的性質(zhì)、直線與平面的垂直(概念及判定)、原理層次的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價案例研究的啟示與再拓展，第2、3章是選擇的高中立體幾何的兩個同課異構(gòu)的4節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例，這些案例視頻來自于涂榮豹教授多年執(zhí)著研究的積累，教學(xué)案例評價是對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價原

本書匯集鄭州市第四十二中學(xué)深耕教壇的亮點(diǎn)和特色，尤其是在“雙減”背景下，于紅蓮校長帶領(lǐng)鄭州市第四十二中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)國家政策，立德樹人，減負(fù)提質(zhì)，聚焦教師的專業(yè)成長，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，不斷減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂。各學(xué)科老師開展了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計》《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計研究》等不同主