東盟十國(guó)是“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重要樞紐，是“一帶一路倡議”的重要成員國(guó)。《東盟國(guó)家職業(yè)教育研究》一書(shū)以“東南亞國(guó)家聯(lián)盟”的全部十個(gè)成員國(guó)的職業(yè)教育體系為研究對(duì)象，以東盟國(guó)家職業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀、特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)為主線，對(duì)東盟國(guó)家的職業(yè)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育師資與經(jīng)費(fèi)、國(guó)家職業(yè)資格框架等進(jìn)行了系統(tǒng)的描述

隨著《都挺好》《安家》等緊貼現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象級(jí)電視劇熱播，原生家庭問(wèn)題引起了許多人的強(qiáng)烈共鳴與沉痛反思。大家漸漸發(fā)現(xiàn)，我們成年后的性格、人際關(guān)系與行為模式，與我們童年是被如何對(duì)待的有直接關(guān)系；成年之后的我們，總是在不知不覺(jué)中復(fù)制自己過(guò)去的生活模式，甚至活著活著就成了自己曾經(jīng)所厭惡的樣子……原生家庭給每個(gè)人帶來(lái)的影響，可能是一

身體變得不一樣了，好奇怪……一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒難過(guò)，我的心情怎么像過(guò)山車？我都長(zhǎng)大了，你們?cè)趺催�當(dāng)我是小女生！安全底線被觸碰，我該怎么辦？……每個(gè)成長(zhǎng)中的女孩，都在不斷地經(jīng)歷來(lái)自身體發(fā)育、學(xué)業(yè)壓力、外界變化等方方面面的挑戰(zhàn)，甚至?xí)r常在雜亂的信息中迷失自我。成長(zhǎng)并不像看起來(lái)那么簡(jiǎn)單！青春期，真是讓人頭疼！《給女孩的身體書(shū)

這是一部真誠(chéng)而又深刻的個(gè)人記錄，也是極其難得的國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀的社會(huì)觀察。本書(shū)通過(guò)講述我和妹妹分別帶著孩子，一個(gè)在北京海淀小升初、一個(gè)在杭州幼升小，各自為沖刺牛校做準(zhǔn)備的故事（注：我和妹妹性格相反，我佛系，她雞血，但是育兒之路上殊途同歸，ZUI后達(dá)成一個(gè)比較折中平衡的共識(shí)），穿插社會(huì)上教育競(jìng)賽和育兒焦慮的現(xiàn)狀，反思家長(zhǎng)的焦

本書(shū)為“教育家成長(zhǎng)叢書(shū)”中的一本，以開(kāi)放式教育為核心，從“我的人生歷程”“我的開(kāi)放式教育觀”“我的開(kāi)放式教學(xué)課堂”和“社會(huì)反響”四個(gè)方面立體式地呈現(xiàn)了張?jiān)弃椑蠋煹拈_(kāi)放式教育觀。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，又是“教育的世紀(jì)”“學(xué)校的世紀(jì)”“學(xué)習(xí)的世紀(jì)”，其社會(huì)形態(tài)是以信息化、網(wǎng)絡(luò)化、城市化、智能化、學(xué)習(xí)化、國(guó)際化為特征的開(kāi)放

本書(shū)系錢穆先生談?wù)摓閷W(xué)之方法與門徑的專門著述。錢先生在書(shū)中首先談到孔子與朱子談?wù)撟x書(shū)的內(nèi)容，后又列舉曾國(guó)藩、張之洞、康有為等近代名儒談?wù)撟x書(shū)的言論，并言“高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之”，讀者可由此獲知治學(xué)之源流。后幾篇，錢先生從當(dāng)身感觸談起，希冀好學(xué)之士取而為法，獲得為學(xué)之一門徑。

本教材作者根據(jù)幾年來(lái)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐對(duì)書(shū)稿進(jìn)行了非常到位的修訂工作，第一版自出版以來(lái)，實(shí)現(xiàn)多次重印，也得到業(yè)內(nèi)同行的認(rèn)可。學(xué)習(xí)困難困擾著很多青少年及其教師和家長(zhǎng)，本書(shū)內(nèi)容分三個(gè)部分共九章內(nèi)容。第1部分為學(xué)習(xí)困難發(fā)展與教育基礎(chǔ)，包括三章內(nèi)容。第1章學(xué)習(xí)困難概述，主要介紹學(xué)習(xí)困難概念、歷史發(fā)展、分類以及研究的觀點(diǎn)取向；第

本書(shū)是一部男孩教養(yǎng)書(shū)，講述如何養(yǎng)育男孩兒的一些方法，既有效，又實(shí)用。作者用貼近生活的故事、有趣的文筆、獨(dú)特的視角、深刻的見(jiàn)解金句，用溫和親切的話語(yǔ)與孩子談成長(zhǎng)、處世、談人生、談溝通，與家長(zhǎng)探討愛(ài)育、親子關(guān)系的真諦與實(shí)踐方法，以及培養(yǎng)孩子對(duì)美，對(duì)世界，對(duì)家庭，對(duì)友情等正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成完整的人格。

本書(shū)是一部女孩教養(yǎng)書(shū)。美麗、善良、溫和、獨(dú)立、自信、有涵養(yǎng)……相信很多女孩從小就夢(mèng)想著做這樣一個(gè)超凡出眾、人見(jiàn)人愛(ài)的姑娘。美好的夢(mèng)想需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)女孩都應(yīng)該努力讓自己獲得更好的成長(zhǎng)。 但是很多品質(zhì)和能力，女孩很難都通過(guò)學(xué)校課堂上的學(xué)習(xí)獲得。女孩的成長(zhǎng)，不僅是獲得知識(shí)這么簡(jiǎn)單，更多的還是要進(jìn)行美德的培養(yǎng)、

本書(shū)的邏輯體系遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的流程，包括六個(gè)模塊，即職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)自我探索（興趣、性格、技能、價(jià)值觀）、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)決策與行動(dòng)、職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理、就業(yè)準(zhǔn)備，共十六個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)以案例或故事導(dǎo)入相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再配以實(shí)踐訓(xùn)練和拓展閱讀強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念。本書(shū)還提供了近三年的優(yōu)