本書介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡單的分析與總結。全書共十章，主要內容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、市場調查與產品設計、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計劃和新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理。本書選取了較多案

本書以社會主義核心價值觀教育為依據，以學生核心素養(yǎng)發(fā)展為立足點，按照“教—學—做”案例模式編寫而成。本書緊密圍繞著“信義堅毅、精進和雅”的核心素養(yǎng)理念，以“修德強技、向善向上”為突破口，突出強調個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷，讓中職學生通過素養(yǎng)教育深刻體會到核心素養(yǎng)的內涵，并在日常生活中注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。

這是一本關于父母教育的書。作者周洲是有養(yǎng)創(chuàng)始人兼CEO，專注父母教育多年，吸納了很多相關的專業(yè)內容，基于大量科學跟蹤研究和兒童發(fā)展規(guī)律，總結出一套可供參考的實用養(yǎng)育模型。這套模型分別從教育觀、方法論、實操法、工具箱四個方面切入，分別探討你要做什么樣的父母、如何給孩子更好的愛、如何輕松高效養(yǎng)育、如何成為更好的父母。在緩解

教材內容共分為16個模塊，包括勞動教育認知、勞動教育實踐、職業(yè)認知與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài)、職業(yè)立項和職業(yè)精神、職業(yè)道德和誠信意識、職業(yè)形象和職業(yè)禮儀、職場適應和文化融合、職場溝通和團隊合作、職業(yè)發(fā)展和自我管理、質量意識和環(huán)保理念、職場法律和道東權益、職場調適和抗壓能力、職場安全和職業(yè)健康、塑造工匠精神和職場競爭

本教材分為三個篇章，生涯規(guī)劃篇、就業(yè)指導篇和職場發(fā)展篇。三個篇章共7個模塊，包括開啟生涯探索之旅、職業(yè)理想匹配、交出你的第一份職業(yè)規(guī)劃書、亮出你的“身份證”、職場雙贏、職業(yè)博覽會、創(chuàng)業(yè)名片。各模塊彼此獨立，其間又相互關聯(lián)。建議學生按照模塊順序進行閱讀和練習，可以體會自身發(fā)展問題逐步解決與深入的過程。每個章節(jié)的版塊設計包

焦點解決模式是一種簡單而經濟的模式，不探求問題本身，而是展望未來，并以孩子之前的成功經歷為基礎，找到自身已經擁有的有效優(yōu)勢和技能來幫助孩子實現(xiàn)新的目標。幫助孩子擁抱成就感，并且實現(xiàn)真正的成功！ 以簡潔、易懂的語言介紹了焦點解決模式的思想和實踐，以及它如何讓孩子在生活中產生高效迅速的改變。全書內容包括如下幾個部分：焦點

《高職教育供給側改革研究》是一本集高職教育理論研究與高職人才培養(yǎng)實踐于一體的著作，深刻理解“供給側改革及教育供給側改革”的理論邏輯和思想方法，綜合運用教育學、管理學、法學、人力資本、經濟學等學科理論，力求深入全面挖掘分析當前高職教育人才供給及供給結構領域存在的體制不暢、層次僵化、結構不優(yōu)、法治滯后、監(jiān)管不力、質量不高、

職業(yè)教育和普通教育是不同類型、同等重要的兩類教育，新時代職業(yè)教育已經由“規(guī)模發(fā)展階段”轉向“內涵發(fā)展階段”，職業(yè)教育內涵發(fā)展的核心是提高教育教學質量，關鍵是加強教師隊伍建設。長期以來，在職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展中關于“發(fā)展什么”的問題已經有了較為成熟的、系統(tǒng)的理論認知，但是關于“怎么發(fā)展”的問題一直是制約職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)

本書是全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題“我國職業(yè)技能型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)研究”的成果之一，是根據湖南機電職業(yè)技術學院“高職機電類專業(yè)創(chuàng)客型工匠‘六創(chuàng)共振’培養(yǎng)模式研究與實踐”的具體要求編寫的一本跨專業(yè)培養(yǎng)的素質課教材。本書根據創(chuàng)客型工匠培養(yǎng)的要求，采用生動形象的手繪插圖、活潑簡練的語言，以及身臨其境的現(xiàn)場實物圖片，

本書從5-6歲孩子的身心發(fā)展特點開始談起,讓我們認識到這一階段孩子和父母即將面臨的挑戰(zhàn)。5-6歲是孩子身體素質日益增強、大腦飛速發(fā)展的時期,也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的關鍵時期。作為父母要做好角色的轉變,從生活的照料者轉變?yōu)閷W習的輔助者。