本書(shū)是一本介紹學(xué)習(xí)技巧的書(shū)，主要內(nèi)容包括：講究策略、用對(duì)方法、心態(tài)制勝、解疑答惑等。

本書(shū)系統(tǒng)闡釋了學(xué)前兒童家庭教育的基本原理、原則與方法，探討了家庭、幼兒園與社區(qū)三方合作共育的問(wèn)題，具體內(nèi)容包括：家庭教育概述、幼兒園家園共育的主要形式、學(xué)前兒童家庭教育的方式和方法、特殊年齡段學(xué)前兒童的家庭教育、特殊類(lèi)型家庭學(xué)前兒童的家庭教育、社區(qū)教育發(fā)展、幼兒園與社區(qū)教育的合作。本書(shū)注重理論與實(shí)際相結(jié)合、兼顧內(nèi)容的科

本套教材為第二輪廣東海南高等衛(wèi)生職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材，教材很好地體現(xiàn)了“三基五性三特定”的規(guī)劃教材編寫(xiě)要求，同時(shí)積極推進(jìn)信息化教學(xué)時(shí)代融合教材的編寫(xiě)理念，力求成為兼具經(jīng)典性與適用性的新時(shí)期優(yōu)質(zhì)精品區(qū)域規(guī)劃教材。本教材定位于高等衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。教材中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、特色欄目、本章小結(jié)、思考題等，

家長(zhǎng)教育孩子基本的形式，就是與孩子談話；世界上好的教育，就是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行談話、溝通。作為家長(zhǎng)，你是如何做的呢？在與孩子的溝通時(shí)你是否也在犯難？《不吼不叫好家教（套裝共5冊(cè)）/親子教育經(jīng)典書(shū)系》將為您指出合理的解答方式。溝通是一架橋梁，連通著彼此的心。如果沒(méi)有有效溝通，多好的教育方式都無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。這套《不吼不叫好

一本為父母量身定制的育兒寶典。閱讀本書(shū)，洞察孩子的心理，與孩子快樂(lè)溝通，每天改變自己一點(diǎn)點(diǎn)。接納孩子一點(diǎn)點(diǎn)，相信父母會(huì)越做越快樂(lè)。

懶父母的巧智慧：兒童思維程序?qū)W》是由該體系的理論和案例匯總而成的育兒讀物，以“心腦結(jié)合”為核心理論，幫助每個(gè)家庭構(gòu)建良好的家教、家風(fēng)、家訓(xùn)，幫助孩子構(gòu)建安全感、自主感、真實(shí)感、愉悅感、滿足感和寧?kù)o感，讓孩子同時(shí)擁有敏銳的頭腦和美好的心靈，在人生的長(zhǎng)跑中收獲成功和幸福。

本書(shū)針對(duì)4~16歲兒童少年，從生理、心理、教育三個(gè)維度揭示兒童少年成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的棘手問(wèn)題，如早教、叛逆期、補(bǔ)習(xí)班、在家學(xué)習(xí)、矮小、肥胖、網(wǎng)癮等等，從理論和實(shí)踐分析問(wèn)題的成因，并探討避免和干預(yù)的策略。為了保證內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性，邀請(qǐng)了兩位醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，徐谷根和陳波，他們從生理和醫(yī)學(xué)的角度，提供了專(zhuān)業(yè)的建議和干預(yù)策略，讓這本書(shū)更具

《華僑高等教育研究（2019第2輯）》以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以華文教育為特色，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。凸顯華僑大學(xué)辦學(xué)特色，圍繞學(xué)科體系，結(jié)合華文教育的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)介紹新教育教學(xué)研究成果，以豐富教學(xué)理論，促進(jìn)教育科學(xué)的繁榮發(fā)展�！度A

本書(shū)以園林技術(shù)理論視角，立足中等職業(yè)教育，分析中等職業(yè)教育出現(xiàn)的類(lèi)似于園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)盆景生長(zhǎng)環(huán)境、生存狀態(tài)、成長(zhǎng)發(fā)育、環(huán)境效應(yīng)等局限或促進(jìn)現(xiàn)象——即花盆效應(yīng)現(xiàn)象。嘗試以園林技術(shù)花盆效應(yīng)現(xiàn)象詮釋中等職業(yè)教育中出現(xiàn)的類(lèi)似花盆效應(yīng)發(fā)展促進(jìn)或局限性的現(xiàn)象，以園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)花盆現(xiàn)象的判定、解決、應(yīng)用、拓展理論實(shí)踐，探討、構(gòu)建中等

本書(shū)分為小故事大道理、經(jīng)典誦讀、硬筆書(shū)法訓(xùn)練、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力訓(xùn)練五部分，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，提高其心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等。