本書是寫給孩子的農(nóng)業(yè)科普繪本，分為《春生》《夏長》《收秋》《冬藏》四冊(cè)。以小男孩平平的視角和口吻，講述了他們家一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，串聯(lián)了農(nóng)作物、動(dòng)植物等科普知識(shí)，并巧妙地融入了二十四節(jié)氣的智慧�！缎∞r(nóng)夫日記·春生》分冊(cè)中，平平一家人忙著耕地，種植玉米、土豆、紅薯等農(nóng)作物，還有掏豬圈、鋤麥草、挖野菜等農(nóng)活兒。一年之計(jì)在于

本書是寫給孩子的農(nóng)業(yè)科普繪本，分為《春生》《夏長》《收秋》《冬藏》四冊(cè)。以小男孩平平的視角和口吻，講述了他們家一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，還描繪了農(nóng)耕文明的歷史畫卷，串聯(lián)了農(nóng)作物、動(dòng)植物等科普知識(shí)，并巧妙地融入了二十四節(jié)氣的智慧。《小農(nóng)夫日記·夏長》分冊(cè)不僅有插秧、收麥子等農(nóng)活現(xiàn)場(chǎng)，還有農(nóng)作物瘋狂生長的樣子。夏日里平平和家人吃

本書是寫給孩子的農(nóng)業(yè)科普繪本，分為《春生》《夏長》《收秋》《冬藏》四冊(cè)。以小男孩平平的視角和口吻，講述了他們家一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，還描繪了農(nóng)耕文明的歷史畫卷，串聯(lián)了農(nóng)作物、動(dòng)植物等科普知識(shí)，并巧妙地融入了二十四節(jié)氣的智慧。在《小農(nóng)夫日記·秋收》分冊(cè)，我們將跟著平平一家收獲玉米、黃豆、高粱，打棗、核桃，夾柿子，撿栗子……

本書是寫給孩子的農(nóng)業(yè)科普繪本，分為《春生》《夏長》《收秋》《冬藏》四冊(cè)。以小男孩平平的視角和口吻，講述了他們家一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，還描繪了農(nóng)耕文明的歷史畫卷，串聯(lián)了農(nóng)作物、動(dòng)植物等科普知識(shí)，并巧妙地融入了二十四節(jié)氣的智慧�！缎∞r(nóng)夫日記·冬藏》主要寫平平一家冬天在忙些什么。冬天農(nóng)作物都沉寂了，農(nóng)民伯伯辛苦一年，也該歇歇了

《三國演義大事記長卷》是一部以編年體形式全景展現(xiàn)東漢末年至西晉初年百年風(fēng)云的史詩性作品。該長卷以羅貫中經(jīng)典小說為藍(lán)本，融合《三國志》等正史記載，通過時(shí)間軸線系統(tǒng)梳理了群雄割據(jù)、三國鼎立到天下歸晉的關(guān)鍵事件，兼具文學(xué)感染力與歷史縱深感。適合3-12歲兒童閱讀。

《中國通史小�。ㄈ�80冊(cè)）》用最簡(jiǎn)潔的歷史故事、最質(zhì)樸的語言、最合適的圖畫，快速勾勒出中國古代歷史發(fā)展歷程。本書的幾個(gè)特點(diǎn)：一是繪畫藝術(shù)水平很高，從色彩到配圖都很適合少年兒童的閱讀方式，但又很重視對(duì)歷史細(xì)節(jié)的把握。如從唐代到清代的服飾就可以看出，中國古代服飾演變的大致歷程。二是圖文并茂，文本語言簡(jiǎn)潔明快。本書既能讓學(xué)前

本書是由中國傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士、河北大學(xué)教師何楚涵傾心打造的一部古詩詞品鑒佳作，文筆優(yōu)美，見解獨(dú)到。作者短視頻賬號(hào)"何楚涵博士”全網(wǎng)粉絲超1000萬個(gè)，以通俗易懂、生動(dòng)有趣的方式講解詩詞文化，讓古詩詞的魅力在互聯(lián)網(wǎng)上綻放異彩,吸引了無數(shù)網(wǎng)友的關(guān)注與喜愛成為傳播傳統(tǒng)文化的"網(wǎng)紅”教師，為大眾架起了一座通往古詩詞世界的橋梁

今天水管有點(diǎn)兒不一樣，好像被什么堵住了……原來是一艘大船！確切地說，順著水管道闖進(jìn)房間的是飛魚號(hào)，這是一艘巨型商船，而駕駛它的魚船長犯了一個(gè)小小的導(dǎo)航錯(cuò)誤。這個(gè)突發(fā)狀況實(shí)在讓房間里的小男孩大驚失色，幸好奶奶正在廚房里準(zhǔn)備食物，沒有注意到任何事情。為了不嚇到奶奶，男孩得馬上和船員們一起制定一個(gè)計(jì)劃，在奶奶發(fā)現(xiàn)之前，將船帶

在新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校里，每一天都在上演著動(dòng)人的成長故事，每一個(gè)生命都在書寫著自己的傳奇——孩子、老師、家長，在"過一種幸福完整的教育生活"理念的指引下，詩意棲居。本書以引人入勝的文學(xué)故事，真實(shí)再現(xiàn)了安熊、牛妞等不同性格的孩子，在不同的成長關(guān)鍵期，不斷面臨的典型挑戰(zhàn)，記錄了孩子、老師、家長的成長過程。每個(gè)故事，都是教育現(xiàn)場(chǎng)的

《梧桐庭院》以天津大戶余家三代人的命運(yùn)浮沉來勾勒天津衛(wèi)在晚清、民國紛亂局勢(shì)中的情勢(shì)，具有強(qiáng)烈的天津地域文化特色，作品富含商界、幫派等元素，是一部集大成的、充分體現(xiàn)林希敘述風(fēng)格與成就的長篇小說。小說刻畫了余家三代人一系列鮮活生動(dòng)、性格各異的人物群像，運(yùn)用極具特色的天津方言，講述天津的人情事理，細(xì)膩描摹二十世紀(jì)初期至二十世