本書研究中西敘事思想，特別是文學中的敘事方法的異同。各章分別就虛構(gòu)觀、歷史敘事方法、敘事中的倫理觀、身體敘事等方面，漫談中西創(chuàng)作方法的不同特點。全書總結(jié)了性與“綴段性”之別、普遍史與循環(huán)史之別、“他者”書寫上的“它性”與“間性”話語之別、規(guī)范倫理與德行倫理之別等重要的風格區(qū)別，對中西敘事思想總體進行了比較分析： 中西古

本稿為教育部人文社會科學重點基地復旦大學中國古代文學研究中心主辦的系列出版物，研究范圍涵蓋中國古代文學的各個領(lǐng)域，及時反映當今學界的前沿問題和最新學術(shù)進展，為海內(nèi)外學術(shù)研究提供學術(shù)平臺。本輯共收錄17篇文章，其中包括一個專欄“物質(zhì)文獻與精神傳承”，專欄所收3篇文章全部聚焦“文選學”，涉及文獻刊刻、文本箋注、學術(shù)史研究，

本書是一位多年在大學教授寫作課，同時有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗的文學教授對繪本“閱讀和寫作”經(jīng)驗的總結(jié)。全書以繪本故事為切入點，圍繞十四部經(jīng)典繪本，以七堂課的形式，分別從寫作的基本藝術(shù)、寫作者如何觀察生活、提出假設(shè)發(fā)散創(chuàng)作思維等部分進行閱讀和寫作的發(fā)散式引導，既講繪本中隱含的寫作技巧，也講從繪本中引發(fā)出來的微言義理。

伴隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文藝因網(wǎng)而生、向網(wǎng)而盛。在形態(tài)多樣、活力充沛的藝術(shù)實踐中，網(wǎng)絡(luò)文藝因獨特的表現(xiàn)力和能產(chǎn)性而成為想象中國的新方式，因不斷提升、增強的藝術(shù)質(zhì)量和影響力而成為文藝供給的主渠道、文藝創(chuàng)作的生力軍、文化傳播的新高地。著作共分文藝理論文藝評論文藝報告三個篇章，主要包括對近十年來網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作

王元驤文集共五卷，將著名文藝理論學家、批評家王元驤先生幾十年來對美學、文藝理論等研究成果系統(tǒng)收錄。分別為第一卷：文藝理論一；第二卷：文藝理論二，第三卷美學，第四卷文學原理，第五卷附編（并附王元驤學術(shù)年譜）。文集每卷是不同面向，力圖將王元驤的研究成果分門別類地展示，以期深入介紹王元驤先生的學術(shù)思想和美學方面的研究成果和學

《文學論》是劉永濟最早出版的一部學術(shù)著作，也是20世紀初葉較早問世而又較有影響的現(xiàn)代意義上的文學理論著述，有著很大的影響。所附錄的《古今論文名著選》，實為一部文論選�！赌�識錄》三卷，是劉永濟先生晚年的讀書筆記。本書末附“論文拾遺”，收入作者未曾收入各種專集的散篇論文十數(shù)篇。從文化視野看，劉永濟主張中西文化的融合；他以“

本書關(guān)于“劇本創(chuàng)作基本理論”方面文化研究與實踐指導的高校教材，可作為高校戲劇影視學類“編劇概論”“劇本寫作”“影視編劇”等專業(yè)必修課、公共課的精品教材，可用于本科生、碩士生與博士生不同層面講授影視編劇、影視傳媒研究、影視傳媒寫作、電影專題研究、影視創(chuàng)作與文化批評、當代影視文化研究、影視創(chuàng)作學、全球化背景下中西文化比較研

本書是以文學欣賞所需的基本理論為框架，以介紹作品提高學生欣賞能力為目的寫作的，以具體的文學作品引導學生形象的感知、感受文學的魅力，掌握文學欣賞的方法。“文學”“文學欣賞”“文學形象”“文學情感”“藝術(shù)真實”“文學語言”這六講通過文學作品形象的告訴學生什么是文學和文學欣賞。“典型的模式”“典型的特征”“情節(jié)”“環(huán)境”這四

本書運用了敘述學的一些基本原理和研究方法，重新思考了有關(guān)何謂文學史的問題，即它從宏觀上討論了文學史敘事的述體、時空和倫理關(guān)系、文學史中的“秩序”敘事、文學史的表現(xiàn)敘述、文學史的虛構(gòu)問題、文學史的故事性、文學史的時間性、文學史的三重世界與三重敘述等諸多問題，嘗試性地構(gòu)建出一種以“敘說”或者“敘述”為基礎(chǔ)的新的文學史框架體

傳統(tǒng)寫作學式微，創(chuàng)意寫作卻風生水起。中國寫作學注入了創(chuàng)意寫作新理念，迎來了發(fā)展契機。文學創(chuàng)作乃創(chuàng)意寫作的基石，而文學創(chuàng)意寫作既是對傳統(tǒng)文學創(chuàng)作審美表達的強化、深化和創(chuàng)新，又是源自心靈原鄉(xiāng)的新的審美體驗的表達需求。創(chuàng)造性、獨特性是文學創(chuàng)意寫作的靈魂。或者說，但凡文學經(jīng)典，無疑都具有創(chuàng)造性、獨特性和不可復制性。本教材分析傳