這是一本幼兒家庭教育方法類圖書。針對3-6歲孩子的特點和接受能力,安娜媽咪為3~6歲孩子的家長們提供了實用、有效、易于操作的提高孩子閱讀興趣和閱讀能力的方法,解決 了家長如何培養(yǎng)孩子閱讀能力,如何訓練孩子口才的問題。

《腦癱兒童引導式教育教與學（第二版）》分為理念篇與實踐篇兩部分:理念篇主要闡述引導式教育的基本理念、基本原則、基本框架；實踐篇重在操作指引，主要從引導式教育的實踐的程序、流程、環(huán)節(jié)的角度，全面講述教學計劃制定、評估與目標制定、主題課設計、習作程序編排、節(jié)律性意向編制原則、教學環(huán)境設計安排、家長培訓等，均為康復機構開展引

每一個人都能當父母，但不是每一個人都會當父母。對于家有女孩的家長來說，如何教養(yǎng)女孩便成為一大難題。本書從十個方面對養(yǎng)育女孩的方法進行了歸納總結，以小故事講大道理的形式，讓讀者直觀地了解到女孩家庭教育的各種技巧。希望各位父母能夠從中選擇適合自己的方式方法，應用在自己的家庭教育中，培養(yǎng)出屬于自己的優(yōu)秀“小公主”。

《孩子，請把你的耳朵轉過來》5大模塊+實際生活場景再現(xiàn)+示范式對話+有趣練習／游戲�！逗⒆�，請把你的耳朵轉過來》助力家長教養(yǎng)出不只會乖乖聽話，更懂得自我要求與學習，樂于合作的孩子�！逗⒆�，請把你的耳朵轉過來》特點：模塊1：如何贊美及鼓勵孩子模塊2：巧用“五指規(guī)則”贏得孩子真心的合作模塊3：如何讓養(yǎng)育者通力合作模塊4：如

腦癱兒童引導式教育是在20世紀40年代由匈牙利醫(yī)生派特教授創(chuàng)立的，在世界許多國家和地區(qū)廣泛運用，在我國香港已有30多年的發(fā)展歷史，曾給香港的康復服務帶來深刻的變革，給廣大殘疾兒童康復發(fā)展帶來質的飛躍，從而得到業(yè)內(nèi)人士和殘疾兒童家庭的廣泛認同。引導式教育強調(diào)“全人康復”，通過教育的過程來促進腦癱兒童全面發(fā)展，包括他們的運

本書從思維的源頭出發(fā)，經(jīng)歷情緒、行為、習慣，這四個環(huán)節(jié)，把家庭教育中出現(xiàn)的各種問題穿在一起，織成了一幅美妙的圖畫。

父母是孩子的第1任老師，而且是對孩子的一生影響*深刻、*深遠的老師。在父母那里，孩子不僅生理需要得到了滿足，獲得了安全感，同時，父母的表情、動作、言語、飲食習慣、審美偏好以及整個認識世界的方式、解決問題的方式都在時時刻刻影響著孩子。 然而誰都不是天生會做父母，都需要后天不斷學習，我們只有不斷地學習，不斷地研究自己的孩

本書通過豐富的親子案例，深入淺出地解析家長會遇到的十大類教育問題，從孩子的行為模式和邏輯角度出發(fā)思考問題，分析緣由，列舉利弊，為家長提供對策

本書作者楊陶如有著15年家庭教育及親子教育實踐，她以自己和女兒在成長過程中發(fā)生的真實故事為案例，將科學的育兒理念與活生生的育兒實踐相結合，寫作了這本實操解決方案書，家長們一學就會。

關系決定關系，童年期孩子與父母的關系決定了其成年后各種關系的質量。每一個成年人身上的困境都映射出其童年時與主要撫養(yǎng)者的依戀關系是否健康，這是現(xiàn)在心理學界普通大眾都已理解的事實。那么對于那些已長大成人的年輕的撫養(yǎng)者，怎樣才能處理好自己和孩子的親子關系呢？《依戀與12種親子關系力》內(nèi)容的基礎是作者在發(fā)展與教育心理學領域的從