我國《行政復(fù)議法》于1999年制定,后經(jīng)2009年和2017年兩次修正。2023年9月1日第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議對該法進行了全面修訂。 本書以最新版《行政復(fù)議法》為藍(lán)本,結(jié)合行政法學(xué)理論,按照培訓(xùn)讀物的體例和邏輯進行撰寫,體現(xiàn)了法律條文與行政法理論的高度融合。全書共十八章,附有法律條文、新舊法條
本書在體例上與馬工程重點教材《商法學(xué)》的章節(jié)結(jié)構(gòu)一致,通過明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)、解析重點難點和習(xí)題自測,幫助學(xué)生加深對馬工程重點教材的理解、檢驗學(xué)習(xí)效果。各章包含以下內(nèi)容:一是學(xué)習(xí)目標(biāo),分理解、熟悉、掌握三個層次解析知識點。二是知識結(jié)構(gòu)圖,直觀展現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。三是重點難點解析,歸納章節(jié)重難點,延伸閱讀拓寬學(xué)生視野。四是習(xí)題自
全書分為原理篇、運行篇和雷池篇三部分,分別論述了教育法規(guī)的基本原理、教育法規(guī)的立法理論和實施過程及其監(jiān)督、責(zé)任理論以及我國現(xiàn)行教育法規(guī)的核心內(nèi)容,充分反映了教育立法和教育法學(xué)研究的的最新成果。修訂后的教材,具有以下幾個方面的特色:一是系統(tǒng)完整;二是學(xué)科彈性增大;三是實踐性增強。本書除可作為“專升本”學(xué)歷提高用書之外,還
本書以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),試圖在介紹教育政策與法規(guī)原理的基礎(chǔ)上,增強學(xué)校教育工作者的教育政策與法規(guī)意識,學(xué)會運用教育政策和法規(guī)解釋和解決教育實踐和自身生活中可能遇到的問題,形成依法執(zhí)教的思想觀念。第一章從價值的角度詮釋教育政策與法規(guī)的概念和定位。第二到四章簡
本書共分為總則,申請與受理,審查與決定,許可證管理,變更、延續(xù)、補辦與注銷,僅銷售預(yù)包裝食品備案,監(jiān)督檢查,法律責(zé)任,附則九個章節(jié)。有利于全面落實食品安全法及其實施條例等法律法規(guī)要求,實現(xiàn)食品經(jīng)營許可和備案管理的政治效果、法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一。
本書根據(jù)最新的《食品生產(chǎn)許可分類目錄》(32大類)進行分冊,本書收集的標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)按照術(shù)語和分類、產(chǎn)品等級劃分和質(zhì)量指標(biāo)、品質(zhì)檢驗、運輸銷售與追溯進行歸類,提取每一個標(biāo)準(zhǔn)的主要技術(shù)內(nèi)容,關(guān)聯(lián)品控檢驗方法,最后給出相關(guān)法規(guī),使讀者查閱使用更加便捷。
本書從注冊資料方面介紹了醫(yī)療器械注冊申報或備案相關(guān)法規(guī)、規(guī)章,并梳理了器審中心各類審評審批事項,進一步提高工作效率和透明度,切實增進人民群眾福祉,推進健康中國建設(shè)。本書通過圖文結(jié)合的方式對注冊申報流程進行了介紹,語言通俗易懂,可作為醫(yī)療器械企業(yè)科普讀物。
本書共收入文章28篇,主要內(nèi)容涵蓋司法實務(wù)、改革前沿、司法大數(shù)據(jù)分析、案例精解、審判業(yè)務(wù)文件等多個領(lǐng)域,盡可能全面地從各維度、各視域反映上海的審判實踐情況,對司法審判實踐和理論研究具有一定的借鑒和參考價值。
本書從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的角度,主要從財經(jīng)法規(guī)及會計職業(yè)道德兩個方面介紹了會計法律制度、結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度及會計職業(yè)道德相關(guān)內(nèi)容。以強化學(xué)生法律法規(guī)意識、加強會計業(yè)務(wù)技能為目的,系統(tǒng)講解財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德涉及的法律規(guī)范。
本書內(nèi)容包括:近代德國比較法學(xué)的發(fā)展演變、當(dāng)代德國的比較法學(xué)、比較法學(xué)者對“共同歐洲私法”的推動、茨威格特和克茨的《比較法總論》、20世紀(jì)末德國比較法學(xué)的新發(fā)展、西方比較法學(xué)中的功能主義、研究范式的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向及其限度、比較法學(xué)中的反形式主義進路。