孩子一生下來就不愿和你親近？或者長到一定年紀(jì)后，他（她）和你之間的心理距離就好像隔了十條馬路、兩個(gè)次元？別擔(dān)心，你遇到的問題也是很多父母會遇到的問題，也就是親密關(guān)系問題。本書作者易春麗認(rèn)為，父母給孩子喂飯、穿衣，背孩子、抱孩子，這些看起來不夠放心的行為，都是親密的一部分。反過來，孩子親吻父母、向父母求助等，也是親密的一

本書是作者近20年在家庭教育領(lǐng)域?qū)嵺`、體驗(yàn)、認(rèn)知、內(nèi)化、外顯等方面的集大成。本書運(yùn)用了獨(dú)特的象形思維模型，從“幸福人生家護(hù)航”、“尋找家庭教育的魂”、“家校融合模式探索”、“家庭教育方法探新”、“家庭教育整體提升方案及服務(wù)體系建設(shè)”、“家庭教育文章精選”、“家庭教育人物成長記”八個(gè)方面，將德育、生命教育、心理健康教育、

本書精選了張文質(zhì)答父母問五十三條問答，文中引導(dǎo)提問者從問題產(chǎn)生的源頭尋找解決的方法，為提問者提出實(shí)操建議。告訴讀者，生命沒有快捷鍵和后退鍵，從來都是按部就班，只有找對源頭，成為更好的父母，才能教育好孩子。

本書分為上下兩篇，各有側(cè)重。上篇從多個(gè)學(xué)科角度出發(fā)進(jìn)行闡述，主要包括家庭學(xué)科基礎(chǔ)、婚姻、家庭關(guān)系、家庭倫理與道德、家庭與法律、家庭中兒童成長、家庭健康運(yùn)動等；下篇則從不同方面對家庭教育的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述，主要包括家庭教育基礎(chǔ)知識、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系、家庭教育與社區(qū)教育的關(guān)系、家庭教育與父母的關(guān)系、家庭中的性教育、

《大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實(shí)踐》首先對高等職業(yè)教育和大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師進(jìn)行了綜述，然后對高職院校教師聘任管理、入職培訓(xùn)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、專業(yè)發(fā)展管理、收入分配管理、激勵管理、兼職教師管理以及評價(jià)管理進(jìn)行了探究，最后對“雙師型”師資隊(duì)伍管理進(jìn)行了具體說明。《大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實(shí)

本書主要從研究中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)入手，分為研究篇、論文選編、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作品、教師精品課教案、榜樣人物故事等5個(gè)方面，全面細(xì)致地介紹中職學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。

華西實(shí)驗(yàn)區(qū)，全稱為中華平民教育促進(jìn)會、四川省第三行政督察區(qū)華西實(shí)驗(yàn)區(qū)，是以實(shí)踐晏陽初平民教育和鄉(xiāng)村建設(shè)思想，開展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生和自治四大建設(shè)為主要內(nèi)容，以璧山為中心覆蓋重慶周邊10縣1局，具有典型意義和深遠(yuǎn)影響的民國鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。重慶市璧山區(qū)檔案館是國內(nèi)保存華西實(shí)驗(yàn)區(qū)檔案的重鎮(zhèn)，館藏華西實(shí)驗(yàn)區(qū)檔案總量近400卷

這本書講述的是一位華裔媽媽、兩個(gè)女兒和兩條狗的故事�；�媽蔡美兒身為華裔第二代美國移民，以華人家長對子女的高度期待與嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來教育兩個(gè)女兒。在這本書里，她袒露了自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程，以及與孩子斗智斗勇的過程。兩個(gè)女兒在媽媽的嚴(yán)格管教和傾心培育下，承襲了華人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)業(yè)、音樂等方面都有卓越的表現(xiàn)，并在美國

本書是作者結(jié)合自己多年從事學(xué)校德育工作的經(jīng)驗(yàn)，在開展家校合作、指導(dǎo)家庭教育的基礎(chǔ)上，針對家長在家庭教育認(rèn)識與實(shí)踐中存在的一系列問題而編寫的家庭教育通俗讀本，旨在幫助家長系統(tǒng)地認(rèn)識家庭教育，能在家庭教育實(shí)踐中找到適合自身及其家庭實(shí)際的家庭教育方式方法，能夠科學(xué)、高效地開展家庭教育，助力孩子更健康、更全面地成長。本書共有十

本書介紹周弘對雙耳全聾的女兒成功的教育，通過自己不懈的探索，發(fā)現(xiàn)了孩子們快樂成長的教育規(guī)律，找到了將快樂歸還給孩子的方法，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和生活。本書介紹周弘對雙耳全聾的女兒成功的教育，通過自己不懈的探索，發(fā)現(xiàn)了孩子們快樂成長的教育規(guī)律，找到了將快樂歸還給孩子的方法，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和生活。