當孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現(xiàn)象，心里就會踏實很多。同樣，對于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。為了告訴父母孩子在成長各個階段的發(fā)展和行為，美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學對數(shù)以千計的孩子進行了觀察和研究

當孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現(xiàn)象，心里就會踏實很多。同樣，對于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。為了告訴父母孩子在成長各個階段的發(fā)展和行為，美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學對數(shù)以千計的孩子進行了觀察和研究

孩子為什么總愛和你作對？孩子到底在想什么？你真的懂孩子的心嗎？鐘思嘉教授通過30年親子關(guān)系心理輔導所積累的豐富經(jīng)驗，從大量的案例中歸納出了孩子從出生到青春期之間所能遇到的*典型的教育問題，如拖拉磨蹭、挑食偏食、不愛學習、拒絕溝通、過分叛逆等，并從心理學角度深入剖析了孩子種種行為背后的真實心理狀態(tài)，系統(tǒng)介紹了解決的方法和

《職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究》是在我的博士學位論文《互動與聯(lián)動：中職教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略研究——以重慶為例》（2013年）基礎(chǔ)上修改而成，文中提出的一些具有前瞻性的政策建議得到了有關(guān)部門的采納，如今已積極施行并產(chǎn)生一定成效，故而萌發(fā)付梓之意。職業(yè)教育對我來說是一個全新的領(lǐng)域。在博士論文選題期間，是導師宋乃慶教授讓我參與了

本書是2017家庭教育國際論壇文集。本次論壇主題為新家庭·智慧愛。論壇將集結(jié)國內(nèi)外家庭教育相關(guān)領(lǐng)域的高水平專家進行深入交流和研討，促進家庭教育與社會發(fā)展的多元協(xié)同與整合，推動我國家庭教育事業(yè)更為科學、健康發(fā)展，使少年兒童、家庭和社會共同和諧成長。全書分為四個篇章，分別為主論壇報告、分論壇報告、數(shù)據(jù)發(fā)布、論

本書是一位母親寫給兒子的書信集，也是一位著名中學語文特級教師對自己雙重角色的思考探究和實踐：如何在擁有自己豐富多彩的生活的同時，也能跟孩子保持順暢有效地溝通。王君老師用生活中、工作中、旅行中以及休閑娛樂時的經(jīng)歷和感悟為媒介，通過獨到剖析，幫助孩子們認識生命的意義、成長的意義，回答了無數(shù)家長的困惑。它不是傳統(tǒng)的上對下的諄

本書側(cè)重從以下方面反應(yīng)教育心理學成果在老年教育中的運用和指導：*章介紹老年教育心理學的研究對象和方法，第二、三章介紹老年人的身心特點和學習心理以及知識技能的學習，第四、五、六、七、八、九章分別介紹各種相關(guān)的教育學習理論。在教育心理學中，人們對教學過程和管理的研究起步較晚，但發(fā)展很快，目前已逐漸形成了完整的有效教學理論，

本書圍繞讀書的境界、讀書的目的、讀什么樣的書、怎樣讀書、讀書的價值、讀書的方式、教師的讀書、古代讀書詩文解讀等內(nèi)容展開，是作者多年讀書心得體會的匯聚，對讀者具有較好的啟發(fā)意義。本書行文流暢，通俗易董，有一定的啟發(fā)意義。本書是引導讀者重視讀書、科學讀書、高效讀書的優(yōu)秀著作；既適合學校教師閱讀，也適合社會人士閱讀；

·挑食、哭鬧、不學習、沉迷網(wǎng)絡(luò)等20個困擾父母的育兒難題，可以在這本書中找到有效的解決方法；·培養(yǎng)興趣、行為定級、樹立權(quán)威等9條廣泛適用的管教原則，讓你不打不罵、心平氣和教出好孩子；·6篇育兒主題專欄文章和30余個典型真實案例，圖文并茂，更有助于成功實踐育兒理論。

職業(yè)教育與北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展具有良性互動，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為探討職業(yè)教育的管理理念更新和體制改革的思路和措施，以宏觀管理改進推動微觀管理的改進，提供了很好契機；北京職業(yè)教育要突出政府主導，統(tǒng)籌職教資源，強化內(nèi)涵建設(shè)，注重發(fā)展質(zhì)量，適應(yīng)北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新需求；職業(yè)教育發(fā)展水平?jīng)Q定了北京了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展速度和程度，職業(yè)