一曲來自游牧民族悠久歷史的古謠，唱出草原上獨有悠揚(yáng)與肅穆。在這樣的歌聲里，不僅有著游牧生涯的一切，還有著能夠讓躁動的心平靜下來的力量。生命的渴望與母愛的偉大，在羔羊跪乳的剎那成為這曲古謠最美的和聲……而在歌聲尚未傳至的使鹿鄂倫春族，一只潔白的馴鹿踏上了歸途，夜鷹正在黃昏的密林間歌唱，一個少年

飛越滄海的蝴蝶

龍生九子

阿勒泰的四季樹

鵝籠書生

《有魔法的教室》故事的主人公小星剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園。作為一年級新生，他和同學(xué)們一起跟有一萬種辦法讓孩子們喜歡上學(xué)的新新老師學(xué)習(xí)新奇又有用的拼音記憶法；一起搭建和裝飾班級的閱讀角；一起參加整理書包比賽；一起吃飯、午休、做游戲；一起在操場的草坪上躺著曬太陽……一（2）班的教室仿佛有魔法

《誰是班級小英雄》轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一年級下學(xué)期，在新新老師的帶領(lǐng)下，小星和同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步。他們一起讀童謠、背《三字經(jīng)》、學(xué)念新國文……家長們也積極配合學(xué)校組織的各項活動，有的變成故事媽媽來給孩子們講故事，有的在開放日忙著給孩子們拍照……在這一年的六一兒童節(jié)，小星光

國際大獎小說

經(jīng)典易讀系列《俄羅斯經(jīng)典兒童文學(xué)合集》

這是一部取材于現(xiàn)實并進(jìn)行虛構(gòu)塑造的60后一代人在杭州戀愛、生活和創(chuàng)業(yè)的小說。書中主要通過虛構(gòu)人物在西湖邊談戀愛、在杭州創(chuàng)業(yè)的故事，以通暢的對話語言、簡單的故事情節(jié)、生動的典故傳說、鮮明的時代特征，著重將西湖優(yōu)美景觀和動人傳說，以及20世紀(jì)90年代前后的流行歌曲等元素貫穿其中，既展現(xiàn)了步步有風(fēng)光、處處有故事的西湖山水，宣