本書原文是明末清初文學家張岱創(chuàng)作的一篇散文，既保留了短小精悍的原文，還在其基礎(chǔ)上做了適當演繹，通過文字與插畫的配合，記敘與呈現(xiàn)作者在湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖。原文筆墨精煉，譯文文筆清秀，表現(xiàn)力強，融敘事、寫景、抒情于一體。國風意味濃厚的插畫中，既有寫實的風景筆觸，也穿插了一些別具想象力

本書為宋代理學家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文，在原文的基礎(chǔ)上將內(nèi)容做了適當演繹，既保留了短小精悍的文言文內(nèi)容，也做了適當白話文處理，二者皆是通過對蓮這種植物的形象和品質(zhì)的描寫，如和牡丹、菊花等不同種類花朵的比對，來歌頌蓮花的美好與堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格。本書采用了圖文并茂的表達方式，旨在讓讀者更好地理解

本書原文為宋代文學家歐陽修創(chuàng)作，文章描寫了瑯琊山醉臥亭一帶的朝暮之景、四時之趣，以及滁州百姓安居樂業(yè)的生活狀態(tài)，語言簡練、用詞精準。歐陽修寄情山水，抒發(fā)了自己仕途坎坷的失意之情，但又透露著隨遇而安、與民同樂的豁達情懷。書中既有文言文原文，也有譯后的現(xiàn)代文，還配有精美的插圖，為讀者呈現(xiàn)了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的畫卷。全

本書稿主要對明中期戲曲在創(chuàng)作主體、主題選擇、體制、語言風格等方面出現(xiàn)的許多新變化進行論述。共五章，第一章《曲家論》考察了作為明中期戲曲創(chuàng)作主體的曲家的情況；第二章《主題論》通過分析教化劇、風情劇、政治劇、宗教劇、文人劇等幾類劇作在主題取向方面的特點；第三章《體制論》通過與元雜劇比較，分析明中期雜劇的新變特征；第四章《觀

在兔子學校里，有一只名叫√號的兔子，它對蔬菜學校的胡蘿卜情有獨鐘，總是想方設(shè)法想要偷吃。每當胡蘿卜聽到“兔子”這個詞，它就會因為恐懼而暈倒，這讓蔬菜學校的其他蔬菜們非常擔心。這時，勇敢的小辣椒站了出來，她決定要保護胡蘿卜，給那些貪吃的兔子們一點顏色看看。小辣椒機智勇敢，她制定了一個巧妙的計劃。她先是假裝將胡蘿卜放在一個

《苦樂童年》里是一篇篇有趣有料的散文，頗有些魯迅先生《朝花夕拾》的意味，是對自己并不富裕甚至相當窮困的上世紀五六十年代的魯西南鄉(xiāng)村童年時光“那人·那事·那物”的無限致敬。文章中有對人們?nèi)�頓飯頓頓不離地瓜、甚至血液里都流淌著地瓜基因的吃食的感嘆與感恩；有因為家里孩子多，常年沒有一個固定住宿之地從而打游擊睡覺的時光的感慨；

本書是一本優(yōu)秀經(jīng)典文摘合集。匯集了2024年最令人發(fā)人深省、蘊含深意的勵志文章，精選百篇美文，篇篇精彩，字字入心，集文學性、思想性、實用性為一體。書中內(nèi)容涉及成長勵志故事、洞察生活的智慧篇章、新知前沿的美文，也有治愈心靈的小故事，給人啟發(fā)，引人思考。

本書是一本經(jīng)典的文摘合集。選取了2024年度最令人動容、心懷暖意的文章，篇篇精彩，情系真情，是一本字字入心、句句暖意的合集之作。本書讀者范圍廣，既適合初、高中學生積累寫作素材，又適合其他年齡段讀者收獲人生啟迪。書中不僅有名家名篇，還有新銳作者的先鋒觀點，文中的親情、友情貼近生活，觸動人心，讓人倍感溫暖。

本書講述松花江綿長的文脈，對大河兩岸的滋養(yǎng)。同時圍繞松花江流域的自然生態(tài)、科技創(chuàng)新和水利民生等主題，展現(xiàn)新時代松花江流域人民勤勞勇敢、生生不息的奮斗精神。

童話用神奇的故事、多彩的幻想和各種活潑靈動的擬人化形象，為孩子構(gòu)筑了一個奇妙世界。本書精選了多位著名兒童文學作家的優(yōu)秀作品，旨在通過故事滋潤孩子的心靈，培養(yǎng)他們的想象力，激發(fā)他們探索世界的好奇心和進取精神。本書選擇的童話故事包含如關(guān)心家人、分享幸福、勇敢面對困難與挑戰(zhàn)等多個富有教育意義的主題，讓孩子通過閱讀這些故事，不