魯拉魯先生開放院子，和小動物們做了朋友，后來又宴請他們，現(xiàn)在他越發(fā)隨和，更加能享受意想不到的事情了。星期天，他有獨自騎車出游的慣例。小老鼠要求加入，他笑嘻嘻地欣然接受；誰知小老鼠身后帶著一大群小動物，好過分的請求，他也答應(yīng)了；閘失控了，車沖到河里啦！他們卻笑成一團，在河里玩了個痛快！魯拉魯先生的心已經(jīng)和小動物朋友們?nèi)诔?/p>

本書是兒童繪本，小林豐老師繼《世界上最美麗的村子——我的家鄉(xiāng)》后的又一作品。由兒童文學(xué)推廣人——梅子涵撰寫導(dǎo)讀，為了再現(xiàn)日文原文優(yōu)美的語言，特意聘請譯寫川端康成作品的金海曙老師為此書翻譯。全書由一只大鳥領(lǐng)著我們的主人公來了一場時間旅行。從身處的國度出發(fā)，按照北緯36度線的行走，讓我們在感嘆經(jīng)緯的神奇的同時，還可以通過圖

日本繪畫大師小林豐用別致的光影和色彩描繪出壯闊與細(xì)膩的風(fēng)景。風(fēng)是從哪兒吹來的呢？在暖風(fēng)的引領(lǐng)下，爸爸和我踏上了追風(fēng)之旅。循著風(fēng)吹來的方向，我們來到古老的小鎮(zhèn)，爬上山坡，坐上列車穿過廣闊的農(nóng)田，來到大河邊……一路上，我們看到和煦的春風(fēng)帶來的勃勃生機，也看到了足以摧毀一切的狂暴的風(fēng)。風(fēng)到底是從哪兒來的呢，山的那一邊是大海，

魯拉魯先生有一個讓他很驕傲的草坪院子，誰要進來他都用彈弓打走。有一天，他看見一截圓木躺在院子里，剛要踢一腳發(fā)現(xiàn)是鱷魚。他拿出彈弓，又害怕……有時候，我們竭盡全力愛惜物品，卻忘了造出物品的本來目的，是為了享用它們。魯拉魯先生希望他的草坪院子總是保持干凈、整潔、完美無疵。為此他不惜辛苦修整，甚至與四周的居民敵對，每天神經(jīng)都

“朦朧詩”已經(jīng)成為詩歌史和文學(xué)史上的經(jīng)典，其價值得到了越來越廣泛的認(rèn)同，但關(guān)于其如何發(fā)生、何以發(fā)生的研究卻一直不夠系統(tǒng)和深入。本稿件采取外部研究與內(nèi)部研究、文化研究與文本分析相結(jié)合的方法，從文化生態(tài)、發(fā)生學(xué)及美學(xué)、文化政治等角度對“前朦朧詩”進行觀照。分上下兩編，上編：“前朦朧詩”的歷史與社會學(xué)尋蹤，下編：“前朦朧詩”

書稿共分八冊，以《宋史·藝文志》著錄北宋小說為依據(jù)，收集歷代官私書目、序跋、評論等各種相關(guān)資料，不收原著佚文。所收北宋文言小說共六十六部，基本按《宋史·藝文志》的排列順序整理。每部小說的集解，先標(biāo)明《宋史·藝文志》著錄原文，再列歷代官私書目、序跋、評論等內(nèi)容。每部小說集解后均有按語，對小說作者生平、作品成書年代、版本流

五代十國雖然戰(zhàn)亂頻繁、社會動蕩，但在文學(xué)創(chuàng)作尤其是小說創(chuàng)作方面仍留下了許多值得研究的珍貴史料。因新、舊《五代史》均未設(shè)《藝文志》或《經(jīng)籍志》，為梳理五代小說著述情況，書稿以陳鳣《續(xù)唐書·經(jīng)籍志》為主要線索，以顧櫰三《補五代史藝文志》、宋祖駿《補五代史藝文志》、汪之昌《補南唐藝文志》為輔，輯錄上述四種清人補志著錄小說的相

書稿共分七冊，以《舊唐書·經(jīng)籍志》(著錄14部)、《新唐書·藝文志》(著錄123部)、《續(xù)唐書·經(jīng)籍志》(著錄30部)等著錄小說書目為依據(jù)，收集與這些小說相關(guān)的各種文獻資料，包括小說作者生平事跡、小說作品序跋、評論、歷代官私書目等。所收資料僅限于古文，近人用古文或淺近文言撰寫的研究成果，以1949年10月1日為斷，此后

本套圖書共10冊，分別為《我愛上幼兒園》《我有一個溫暖的家》《我喜歡幫助別人》《我最愛的爸爸》《我最愛的媽媽》《我們永遠(yuǎn)是好朋友》《我分享，我快樂》《媽媽的禮物》《晚上，我可以自己睡覺》《我是最棒的》，整體定價，整體銷售。本系列精選的10個故事涵蓋了孩子生活中的點點滴滴，從生活中的小事出發(fā)，讓孩子感受家庭和朋友帶來的溫

本套圖書共10冊，分別為《花果山美猴王》《大鬧天宮》《三打白骨精》《車遲國斗法》《降伏紅孩兒》《三借芭蕉扇》《偷吃人參果》《女兒國遇險》《大戰(zhàn)獅駱嶺》《西天取真經(jīng)》，整體定價，整體銷售。在眾多經(jīng)典的中國文學(xué)作品中，《西游記》以其引人入勝的故事情節(jié)和古靈精怪的人物設(shè)定而受到孩子歡迎。本套圖書從《西游記》精彩的原著中精選了